以学生领导力培养撬动高中育人模式变革

新时代对学生领导力培养提出了新要求。基于浙江省杭州高级中学和杭州第二中学的实践,提出培养高中生领导力的思考与策略。一是聚焦个体成长,通过引导学生提升自我认知、学会自我决断、做好自我规划,培养学生的自我领导力;二是立足团队实践,通过打造特色学堂、建设实践课程等方式,为学生搭建多元平台,培养学生的群体领导力;三是依托项目学习,通过融通资源确定项目主题、创设情境推进项目执行等内容,培养学生的融创领导力;四是赓续精神血脉,通过涵养文化情怀、历练文化担当、拓展文化交际等途径,培养学生的文化领导力。