基于中马合作专业人才培养背景的国际化产教融合实施路径--以柳州市交通学校国际化办学为例

本文对美国、法国、德国等发达国家的国际化产教融合模式进行研究,阐述柳州市交通学校汽车运用与维修专业依托“中国—东盟”的发展大背景,基于本地地域特点和职教生态,联合马来西亚马六甲技术大学、马来西亚汽车工业大学进行中马国际化产教融合探索,形成了一条具有特色的职业教育道路。