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跨文化交际能力测试:目标转向与达成途径
被引量:
1
1
作者
兰春寿
黄远振
《大学英语教学与研究》
2011年第1期8-12,共5页
从我国英语测试发展的进程看,英语测试要体现文化对语言学习的影响,就必须实现英语测试从考文化知识转向考文化理解。这种转向有赖于对英语跨文化交际能力构念的操作化界定,以及对文化理解能力与思维目标达成途径的架设——融合型英...
从我国英语测试发展的进程看,英语测试要体现文化对语言学习的影响,就必须实现英语测试从考文化知识转向考文化理解。这种转向有赖于对英语跨文化交际能力构念的操作化界定,以及对文化理解能力与思维目标达成途径的架设——融合型英语文化测试模式设计。
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关键词
跨
文化
交际能力
测试
目标转向
融合型文化测试模式
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职称材料
题名
跨文化交际能力测试:目标转向与达成途径
被引量:
1
1
作者
兰春寿
黄远振
机构
福建师范大学外国语学院
出处
《大学英语教学与研究》
2011年第1期8-12,共5页
基金
本文为福建省社科规划项目《英语测试对英语文化教学反拨效应机理研究》阶段性研究成果之一(项目编号:20108155).
文摘
从我国英语测试发展的进程看,英语测试要体现文化对语言学习的影响,就必须实现英语测试从考文化知识转向考文化理解。这种转向有赖于对英语跨文化交际能力构念的操作化界定,以及对文化理解能力与思维目标达成途径的架设——融合型英语文化测试模式设计。
关键词
跨
文化
交际能力
测试
目标转向
融合型文化测试模式
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
跨文化交际能力测试:目标转向与达成途径
兰春寿
黄远振
《大学英语教学与研究》
2011
1
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