以美育为融合媒介的“五育”并举实践探索

2018年,习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指导性文件,强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系。党的二十大报告又进一步指出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这些重要论述和国家政策文件,为学校指明了新时代加强和改进美育工作的方向路径、目标任务,也对新时代学校美育工作提出了明确要求。

融合媒介环境下高等教育互动行为特征及传播因素分析

近年,高等教育逐步形成了线上线下相结合、多元化发展的教学模式。教学互动不断创新,呈现出教师中心地位进一步弱化、教学互动多元化,课堂整体化互动逐步转向课余碎片化互动,教学互动针对性日益增强,教育互动的数字化逐步普及的新特征。融合媒介与高等教育有着密切联系,其在强化个体、因材施教、激发学生创造力,强化趣味、增强互动乐趣,注重整体、提升互动持续感,拓宽渠道、形成立体型互动矩阵等方面为高等教育互动发展提供参考,促进高等教育更好地发展。

基于数字媒体艺术的融合媒介影像交互装置设计

数字媒体艺术背景下,研究交互影像装置设计的跨媒介技术运用和创新,切入3D打印、数字动态影像与交互、低压LED灯光、亚克力等媒介的融合表现,为当代艺术设计和商业应用的前沿发展提供创新价值参考和借鉴。

论融合媒介使用空间的私人化及影响

文章主要讨论融合媒介使用空间的私人化特征,认为私人化不仅是融合媒介的内在规定,也是空间精细化的必然结果。融合媒介使用空间的私人化也导致了大众传媒阅听空间的私人化,以及媒介内容产制的公私融合的趋势。

多中心与去中心:融合媒介使用主体存在特征及影响

本文在分析融合媒介的空间特性与主体自由切换概念的基础上,讨论了融合媒介使用主体呈现的多中心与去中心的存在特征,并认为这些特征对主体碎片化的阅读行为及主体的社会化产生了深远的影响。

论融合媒介精神空间中公共空间与私人空间的融合及影响

本文以融合媒介的"精神空间"为研究对象,借鉴"空间"理论,从私人空间公共化和公共空间私人化两方面描述了融合媒介精神空间的公私融合现象。论文认为融合媒介精神空间的公私融合对新闻产制具有重要的影响。

融合媒介环境下的青少年迷文化研究

迷概念的出现及迷文化的形成并非始自青少年群体,其发展也并非单独仰仗于青少年群体,但由于青少年时期特定的生理、心理及行为特质,使得青少年构成了迷群的主体;而融合媒介环境下青少年娱乐消费的深化,进一步推动了青少年迷群的大规模出现及迷文化的发展,由此也引发了诸多社会争议。本文关注融合媒介环境下的青少年迷群及迷文化现象,从四个方面分析青少年迷群行为特征,并着重考察娱乐消费与青少年迷文化的建设性关系及迷文化的负面性所在。

融合媒介环境中的传播偏向与关系传播的演进

新兴媒介环境带来时间和空间维度上的融合,"融合时空"使信息传播倾向于时空一体化表述,因此,超越时空关系的传播偏向需要一种新的逻辑表述。基于偏向概念的二象结构关系,将内容和关系纳入到考察视野,强调内容信息为本位意义上的"传播",而关系信息为"元传播",可由此确认关系传播在融合媒介环境中独特的文化意义,进而明晰关系传播的复杂性特征及关系传播中的智慧连接与演进。

美国智能传播在新闻融合媒介发展中的应用

美国是全球人工智能产业分布最密集的国家之一,其新闻融合媒介发展水平也是世界领先的。文章首先介绍了美国智能国家战略、智能传播应用领域和新闻融合媒介发展状况,其次从新闻生产、用户推送和传播效果三个方面阐明了美国智能资源在媒介融合过程中的应用情况,进而剖析了美国融媒未来发展趋势,最后从产业智能融合、不足及应对策略、前瞻发展和优势发挥四个视角指出中国未来媒体智能化所应汲取的经验。

论融合媒介的空间特性及影响

本文根据列斐伏尔的空间理论分析了融合媒介的空间特性及影响,认为融合媒介在物理空间上具有媒介使用空间的私人性特点,在精神空间方面表现出公私空间的融合性特征,在社会空间上主体具有自由转换与主体间性特征。相应地,融合媒介的空间特性对媒介产生了三个方面的影响,即媒介阅读空间的私人化转型,媒介内容产制的公私融合化趋势,媒介社会空间的实践性愈趋强化。

浅析媒介融合与融合媒介的差异——以日本媒介为例

媒介新技术的迅猛发展与变化早已改变了社会环境,"媒介融合"应时而生,它已经成为当前各种媒体发展必然面对的媒介生态。这一概念的提出,在媒介技术发展的过程中预见了传媒业的新趋势,在推动传播媒介的变革中起到了决定性作用。"媒介融合"不仅是一种概念及理论,而且它是一种现象与实践。本文将以日本媒介为例,就"媒介融合"和"融合媒介"的涵义进行探讨,对两者的不同形态进行了具体分析,并且浅析不同趋势的现状及其影响。

融合媒介下广告传媒与市场营销

社会不断发展,商品的市场营销之间的竞争越来越激烈。竞争从商品的质量转变,并延伸到了外观、功能及社会价值等方面,而这就需要发挥广告传媒的作用。在融合媒介下,企业要明确广告传媒与市场营销的关系。本文就融合媒介下广告传媒与市场营销方面的内容进行分析和探讨,以供相关人员参考。

融合媒介生态链背景下我国新闻传播教育的危机和出路

传统媒体构建的经典闭合式产业链范式渐趋断裂、消解,引发传媒业界巨震的同时也传导到了为业界培育专业人才的大学新闻传播教育,新闻传播教育应该根据所在院校特点,紧密围绕着新技术平台上各类符号(文字、图片和视频)传播特点和内容生产和传播要求来重新定位,进行课程再造和效果评估,只有这样也能与时俱进,焕然一新。

融合媒介环境下重大突发事件舆情引导策略研究

本文依托传统媒体与新媒体纵深融合的优势,从传统媒体视域出发,探索出以舆情研判为前提,以新旧媒体联动为基础,以重大突发事件全阶段多元化报道为核心,以大数据、人工智能等新兴技术为支撑,以提升公众媒介素养为着力点的重大突发事件舆情引导策略。

融合媒介时代下体育新闻报道变化的探究——以恒大亚冠次回合决赛相关报道为例

"媒介融合"其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势,新媒体从理论上讲已经符合这一概念,但就目前情况来看,传统媒体仍旧占据主导地位,新媒体与传统媒体正在相互交融中。恒大亚冠决赛次回合,天河体育中心吸引了国内外294名记者前来报道,报道媒体包括了中央电视台、广东电视台、《足球报》等传统媒体,也包括新浪、网易等新媒体,无论是从报道辐射面还是报道数量上都是极具规模。该文以点窥面,以对恒大亚冠决赛次回合比赛的新闻报道进行分析,探究当前融合媒介时代的体育新闻报道的变化。

浅谈融合媒介情况下的电视媒体营销

本文对融合媒介进行了简要的介绍,说明融合媒介背景下电视营销面临的挑战,并对电视营销的发展方向进行总结,提出相关的建议,希望本文能够为电视营销活动的发展提供帮助。

Quantify测量法在融合媒介效果研究中的应用研究

在融合媒介背景下,基于问卷、实验方法的媒介效果测量方法,在测量行为、技术、成本和用户体验方面都面临着新的挑战。本研究尝试使用了一种名为"Quantify"的新测量方法,在结合实验、问卷的情况下,面向数字媒介对传统测量手段进行了改进,并以"情绪指标"为测量对象,探索了这种方法在融合媒介传播效果研究中的应用可能性。本文认为,Quantify方法能够通过简单的用户行为,经过统计方法输出更高级别的测量结果,适用于当前用户时间碎片化、测量成本升高、传统方法信息价值下降的现实情境,适合融合媒介背景下跨屏幕效果测量的实际应用。

融合媒介下新闻客户端的交互式体验

随着互联网日益更新和发展,新闻客户端(新闻APP)的形式、设计以及发展方向都有着新的变化。尤其在融合媒介多元媒体结合的背景下,新闻客户端的信息传播渠道变得十分广阔,这也吸引了越来越多的相关用户。新闻APP的交互式体验是处理用户与新闻媒体之间关系的有效途径。它使得相关媒体的信息传播更加可视化和人性化,它最大的特点是可以兼容多元的形式,并且这也是它的发展趋势。在此基础上,新闻APP的交互式体验的创新需要与时俱进,融合时代背景。这样,它的新闻传播意义会进一步地扩大。

融合媒介对东北民俗文化传播的创新与推动

随着信息媒介的日新月异,手机等移动终端备受青睐,互联网时代的信息共享与透明机制,使得媒介间的界限逐渐模糊,音频、视频、文字等多种传播形式可以共同服务于同一个对象,传播不再局限于单一的渠道,各类媒介呈现大融合的趋势。多元一体化的传播趋势在丰赡文化传播手段的同时,对文化自身的发展和更新提出新的要求。本文以媒介融合为研究视角,深入分析其对东北民俗文化的创新和推动作用,意在为东北乃至各类民俗文化传播路径的推演提供前期阐述和逻辑分析。

融合媒介时代全媒体新闻人才素养分析

随着融合媒介时代和大数据时代的来临,人们获取信息的方式发生了巨变,网络媒介以其传播快速、整合性、互动性高的特点迅速占领了信息传播的大半壁江山,接收信息者,也从传统意义上高被动性的"受众"翻身成为了高主动性的"用户"。在传媒格局迅速变化的今天,市场对传媒新闻人才的素养有了新的、更高的要求,除要求他们具有政治素养与新闻专业素养外,还要求其具有融合介媒素养、大数据与计算机技术素养、人文与法律素养等跨学科、跨专业的核心素养。