开放式高职教育融合媒体教材建设的实践与探索——以王磊与梁文莉主编的《法学概论》教材为例

教材是高职院校开展教学工作,教师传递教学信息以及学生进行自主学习的基本依据,在整个教学资源体系中居于基础地位~([1])。教材的质量直接影响到人才培养的效果,因此教材建设是高职院校教学工作的重要组成部分,对推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起着至关重要的作用。本文以王磊与梁文莉主编的《法学概论》融合媒体教材建设实践为例,探索开放式高职教育教材建设新模式。归纳总结融合媒体教材的建设原则与建设思路、分析其所具有的特点,提出完善融合媒体教材的建议,以期为融合媒体教材建设的研究与实践提供经验与参考。

融合媒体教材的基本内涵、主要特点与出版策略

融合媒体教材是信息时代教材的新形态,具有规范性与创新性融合、普适性与个性化融合、简洁性与丰富性融合等显著特征,是深受师生欢迎的教材形态。融合媒体教材建设是当前出版界、教育界共同关注却又缺乏经验可资借鉴的一个话题。文章采用经验总结和文献分析等方法,从剖析融合媒体教材基本内涵和主要特点出发,探讨融合媒体教材的出版原则和设计思路,以期为融合媒体教材建设的研究和实践提供一定的借鉴。

多媒体融合教材的实践与思考——以高等职业教育建筑类专业教材为例

随着经济社会的发展、科技的进步,人们的生活方式也发生了很大变化,阅读方式更是呈现出多元化的特点,数字化阅读方式逐渐深入人心。在此基础上,相关出版单位积极探索创新,教育信息化、教材数字化成果丰富。多媒体融合教材作为教育信息化的重要载体,呈现出很强的生命力。对多媒体融合教材的探索对推进“三教”改革、丰富教材出版市场、提高教材出版质量具有重要意义。文章在分析多媒体融合教材优势的基础上,结合其发展趋势和存在的问题,以高等职业教育建筑类专业教材为例,对多媒体融合教材的建设思路进行探讨,提出在多媒体融合教材的建设过程中要转变观念、以内容为王、注重与院校的合作、注重数字资源的审核建议,旨在为今后的多媒体教材策划和出版提供参考。

二维码在高等教育传统纸质教材中的应用

随着二维码技术的发展成熟,二维码技术以其速度快、可靠性高、呈现内容丰富、制作成本低等特点已经深入到人们生产生活的各个角落,而二维码技术在高等教育纸质教材中的应用尚处于探索阶段。本文以二维码技术在高校纸质教材中的应用与实践为基础,介绍了二维码的特点、二维码的制作方法、二维码在高校纸质教材中的具体应用方法。以二维码为呈现手段的新型多媒体融合教材将使高校学生获取知识的形式更加丰富多彩、灵活生动,教学效果更加积极有效。

基于课程出版理念的多媒体融合教材出版实践

在"互联网+"时代,教材出版亦进入新发展阶段——课程出版阶段。基于课程出版理念,将传统纸质媒体与多类型数字媒体进行融合,形成的教材出版新形态,即多媒体融合教材。文章首先从课程出版理念出发,阐述其基本内涵和必要性,然后进一步介绍多媒体融合教材的基本概念、发展目标、特征要素、发展条件和发展面临的难题等,最后,以"汽车结构认识"课程为例,详细说明如何进行多媒体融合教材出版实践。