“角色互换”式翻转课堂教学模式在应用型课程教学中的探索与实践——以融合媒体运营课程为例

融合媒体运营是为应对互联网信息的快速发展而开设的一门应用型实践课程,对学生的内容制作能力和运营操作技能要求较高。因此,传统的单一教学模式,已经不能满足这种对实践性要求较高的应用型课程的教学需求。本文从融合媒体运营课程的特点出发,提出"角色互换"式翻转课堂在应用型课程教学中实施的优势与意义,重点探讨此教学模式在融合媒体运营课程教学中的实践应用策略,以期为新闻传播学院培养应用型人才提供参考。