小学英语游戏教学的调查与思考

在调查的三所小学里,游戏运用于英语教学已全面起步,并表现为补充式和融合式两种游戏教学 模式。对小学英语教学来说,融合式游戏教学具有明显的优越性,值得采用。

基于思维能力培养的小学英语游戏教学设计

游戏是教学过程中有效且有趣的媒介,教师借助富有教育性的游戏开展教学,对激发学生的学习兴趣,培养学生的思考、交流能力,尤其是思维能力的发展具有积极的促进作用。本文以小学四年级圣诞节主题文化教学为例,通过采取信息匹配、人物猜测、自由提问和角色扮演等融合式游戏教学,培养了学生的信息查找能力、形象思维能力、发散思维能力以及创造性思维能力。