融合情境因素的电子商务用户兴趣挖掘仿真

针对当前电子商务用户兴趣挖掘过程,普遍存在准确度较低、综合性能较差以及召回率较低等问题。提出融合情境因素下基于网络结构的电子商务用户兴趣挖掘方法。通过计算融合情境相似度来获取电子商务用户当前情境的近似情境集,对电子商务用户-兴趣项-情境构建三维模型,采用情境预过滤方法对近似情境集进行降维处理,以此得到每种主题的兴趣度。根据兴趣度大小将电子商务用户模式划分为低兴趣度、一般兴趣度、高兴趣度三个级别,保留电子商务用户兴趣度较高的模式,删除较低的模式,完成电子商务用户兴趣挖掘。实验结果表明,所提出方法用户兴趣挖掘准确率较高、综合性能较好、召回率较高。

探索融合情境的智慧图书馆个性化服务

智慧图书馆首次构建于2009年,融合了互联网技术、云计算技术、IP思维和数字技术。后来,智慧图书馆融合智能感知系统和情境模式,继承和发展了"双重自由"方针,能够为读者提供个性化服务。文章将举例浅谈融合情境的智慧图书馆个性化服务模式,并对融合情境的智慧图书馆个性化服务模式建设提出对策和建议。

中职数控专业“虚实融合情境”技能教学有效性的研究与实践

本文通过对中职数控专业技能教学现状的审视,结合学校数控专业建设改革,提出引入企业项目创设技能教学"实"境,借助信息技术创设技能教学"虚"境,实施中职数控专业"虚实融合情境"技能教学,提高技能教学有效性。

融合情境的移动图书馆动态精准阅读推广服务模式研究

融合情境突破了移动图书馆阅读推广偏差大的瓶颈,为移动图书馆打造动态精准的阅读推广服务模式提供了方向。本文分析了移动图书馆动态精准阅读推广服务中的情境适配要素;阐述了融合情境视角下移动图书馆动态精准阅读推广工作的服务原则;着重从移动图书馆的融合情境服务需求、移动图书馆的情境感知服务架构、移动图书馆动态精准阅读推广逻辑三个角度拆解了融合情境视角下移动图书馆动态精准阅读推广服务体系;最后从精准化信息定制的实现、动态化阅读推广的实现以及个性化信息咨询的实现三方面提出融合情境环境下移动图书馆动态精准阅读推广服务的优化策略。

跨媒介消费:融合情境下基于IP连接的受众迁移研究

在当下多元媒介相互融合的环境中,不同媒体产业间跨界合作实现优质内容资源跨媒介延伸,使得消费者在不同媒体渠道、不同媒介文本间流动和迁移。本文提出并阐述了跨媒介消费的内涵,认为跨媒介消费是跨媒介受众以拓展内容消费体验为目的,基于一定的需求和动机,在同一IP延伸的多种媒介内容产品间流动、迁移、转化、参与、互动的心理反应与行为变化过程。跨媒介消费的对象是以故事世界为内容架构,以IP为连接的跨媒介文本,具有内容文本的互文性、故事世界的可扩张性,是一系列以不同媒介形态多元分布的关联性叙事元素和文本。此外,跨媒介消费具有流动性、非线性、生产性、圈层性和社会性等特点。

融合情境的智慧图书馆个性化服务研究

概述图书馆融合情境的个性化服务的发展及研究应用现状,深度分析情境感知个性化服务的优势和特点,提出融合情境的智慧服务在智慧图书馆中的场景应用设计,探究智慧图书馆中情境融合服务发展的局限性。运用系统研究法构建了基于情境感知技术的情境融合的智慧图书馆个性化服务模型架构,并对情境感知技术在图书馆领域的发展应用提出建议。

融合情境下智慧图书馆服务效能的关键影响因素探析

文章基于融合情境和智慧图书馆的研究现状,提出融合情境下智慧图书馆服务效能影响因素的研究视角,从线上平台建设、线下设施建设、线上线下融合、资源数据建设、服务队伍建设等维度出发构建影响因素指标体系,并通过249份调查问卷,实证分析了关键影响因素指标,结果发现移动视觉搜索、实体空间、资源共享、读者反馈服务不仅是关键影响因素指标,也是智慧图书馆服务存在的短板,并据此提出提高智慧图书馆服务效能的建议措施,即构建移动视觉搜索体系、创造创新空间设计、优化信息共享平台、建立读者感知反馈系统。

基于融合情境感知的智慧图书馆个性化服务研究

智慧图书馆中融合物联网、云计算、人工智能等多方技术,为智能化发展下的用户情境感知提供支持,基于“双重自由”,为用户提供更具个性化分服务,从而给提高智慧图书馆服务质量。智慧图书馆首先要明确融合情境感知的优势所在,在分析智慧图书馆个性化服务体系构建要素的基础上,建立融合情境感知的个性化服务模型,从接入层、数据处理层、个性化推荐层、应用层四方面构建融合情境感知的个性化服务体系,旨在为智慧图书馆个性化服务质量和水平的提升奠定基础。

融合情境信息的非支配排序多目标进化推荐算法

为了解决传统的推荐技术存在的推荐列表精确度和多样性冲突等问题,提出了一种融合情境信息的基于非支配排序多目标进化算法求解方法.使用K-means++聚类技术对用户进行聚类操作,按照类间用户差异性最大、类内用户相似性最大原理划分族群.结合协同过滤算法融入时间情境信息追踪用户偏好漂移,并通过非支配排序进化算法NSGA-II平衡推荐列表的准确度和多样性两个指标.在公共数据集Movielens-1M上将提出的非支配排序多目标进化情境推荐算法与现有算法进行对比,实验结果表明,该算法减少了预测评分时的平均绝对误差值,在准确度和多样性两个评价指标上均有提高.

小学音乐如何有效的融合情境、情趣、情感与教学之中

现代的音乐教育要以审美为核心, 以学生为本的原则, 在教学中要以激发学生兴趣为导向, 通过音乐实践活动学习音乐.从审美教育的角度把握音乐教学活动并进行卓有成效的教学实践, 已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势.那么, 如何在音乐教学中体现其审美意义, 如何优化音乐的审美效应, 在音乐教学中体现音乐的美, 需要教师采取把音乐教学融入一定情景中来把握好音乐中情感教育, 从音乐的情景中感受音乐的美.

构建“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系的探索与实践

高等院校开设的大学物理课程是培养现代高端工科人才的强大支撑和理论基石,针对学生在学习过程中存在的“3个不足”,以及教学过程中存在的“3个矛盾”,秉持“学生中心、产研教融合”的教学理念,构建了“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系,实施全立体化的学习情境与学习过程,并以此为基础,创建了“三阶递进”的教学内容体系和“三维三结合”的课程评价体系.籍此培养具有创新思维和科学研究能力的创新型工科人才.

新课程背景下基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略研究

新课程教育改革使得高中化学教学面临着更高的要求,情境融合的方式可以将学科知识与实际情境结合,创设具有启发性和挑战性的学习场景,不仅能够激发学生的学科兴趣,还能够引导他们更深入地思考和理解化学知识。本研究聚焦于新课程背景下的高中化学大单元教学实践,希望为高中化学教育提供有效的实践策略,以培养学生的独立思考和解决问题的能力。

情境融合背景下的高中地理大单元教学策略研究

地理学科是高中阶段教育体系的重要组成部分,具有内容多、知识面广、综合性强等特点,传统的“就章节讲章节”教学模式的局限性明显,不利于地理学科教学质量的提升。随着教学改革的深入,大单元教学逐渐受到关注。相对于传统教学模式,大单元教学的系统性、综合性更强,与高中地理学科的知识特点较契合,这也为高中地理教学改革提供了新思路。另外,情境融合教学模式能够为学生营造更真实、生动的学习情境,更便于学生理解和应用相关知识和技能,对课堂教学效率的提升有积极的促进作用。鉴于此,文章就情景融合下高中地理大单元教学活动的开展策略进行了分析。

基于情境融合的高中化学大单元教学策略

高中化学课程具有很强的基础性、综合性和实践性,对培育学生的核心素养有着重要的意义。而在教育改革全面深化的背景之下,立足于大单元教学模式,则更能够促使学生搭建出完整的知识体系,发展学生的化学实验操作能力,提升他们的探究精神,培育学生的思想意识、品格修养,获得持续性的进阶。因此,作为高中化学教师应进行有意义地创新,围绕学生的发展需要进行不同程度的统筹规划,基于大单元教学的实施,促成系统性地整合以及衔接,基于情境融合为学生构筑有意义的探究空间,让他们在理论与实践相融合的学习进程中,获得可持续发展。

核心素养导向下中职语文课程“情境融合·能力培育”教学模式的构建与实践

在进一步全面深化教育综合改革背景下,中职语文课程教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在通过构建“情境融合·能力培育”教学模式,提升学生在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与等语文核心素养方面的能力。通过创设多样化学习情境,结合学生专业特点和实际能力,实施跨学科融合的教学策略,本文详细阐述了该模式的构建思路、实施策略及实践效果,并对教学模式的进一步优化提出了建议。

基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略

为激发学生学习兴趣,本文以高中化学大单元教学为例,提出了基于情境融合的五个教学实践策略,包括:创设情境,激发学习兴趣;引导探究,培养解决问题能力;学科整合,拓宽知识视野;注重实践,培养动手能力;多元评价,反映学习效果等,以期为高中化学教学改革提供一些参考。

新旧衔接、情境融合,实现课堂双向奔赴

教师传授知识的能力与方法,从来不是站在讲台上的那一刻就已经融会贯通、驾轻就熟的。而是要在失败中一次次爬起,总结经验才能有所积累与突破。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”,能在愈挫愈勇的道路上保持初心、不断前行,才不失为一个好老师。

融合情境中应用同伴介入法干预孤独症儿童社交语言研究述评

为探究融合情境中应用同伴介入法干预孤独症儿童社交语言研究的进展与现状,本文从研究对象、研究目标、实验设计、数据收集与处理、干预执行同伴、干预策略、干预方法、干预活动、干预效果等方面入手,对21篇相关文献进行了梳理与分析,以期为我国后续同类研究与实践的开展提供启示。

移动图书馆推荐系统中的用户画像与资源画像情境化融合研究

用户画像和资源画像作为一种数据分析工具能够对移动图书馆中的读者和图书资源进行深入分析和描述,两者的情境化融合更能为移动图书馆推荐系统的资源聚合提供新的思路。文章首先从理论意义、主要目标方面对用户画像和资源画像情境化融合进行了学理分析;其次,介绍了画像的构成要素,并依据画像的构成要素进行数据获取、标签提取与模型构建;最后,从维度、层次和路径三方面对用户画像和资源画像的情境化融合进行了详细阐述。

移动图书馆信息接受情境多维度融合及服务聚合研究

[目的/意义]有效把握移动图书馆信息接受情境内涵、特征和功能,可为移动图书馆信息接受情境融合指明方向。移动图书馆信息接受情境融合有助于全面、深入地了解移动图书馆信息服务的本质和核心,便于引导和调节移动图书馆信息服务聚合。[方法/过程]从神经网络理论视角出发,构建移动图书馆信息接受情境的融合体系,形成了移动图书馆信息接受的多维度融合机理,提出了移动图书馆信息服务空间的服务聚合模式。[结果/结论]通过对移动图书馆信息接受情境的不同维度的融合,提出了移动图书馆信息接受情境的服务模式和场影式应用,有效地把握了移动图书馆服务聚合的关键,为深入研究移动图书馆信息服务创新奠定了坚实的基础。