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基于SWOT模型的学前融合教育发展环境分析
1
作者
杨翠
《宁波教育学院学报》
2022年第5期25-28,共4页
学前融合教育作为学前教育的重要形式之一,是当前世界学前特殊教育发展的主流趋势。基于SWOT模型,对学前融合教育发展外部环境中的机会与威胁、内部环境中的优势与劣势进行综合分析,并提出增长型战略、扭转型战略、多元化战略和防御性战...
学前融合教育作为学前教育的重要形式之一,是当前世界学前特殊教育发展的主流趋势。基于SWOT模型,对学前融合教育发展外部环境中的机会与威胁、内部环境中的优势与劣势进行综合分析,并提出增长型战略、扭转型战略、多元化战略和防御性战略,以促进我国学前融合教育的积极发展。
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关键词
SWOT模型
学前
融合
融合教育发展环境
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职称材料
题名
基于SWOT模型的学前融合教育发展环境分析
1
作者
杨翠
机构
陕西师范大学教育学部
出处
《宁波教育学院学报》
2022年第5期25-28,共4页
文摘
学前融合教育作为学前教育的重要形式之一,是当前世界学前特殊教育发展的主流趋势。基于SWOT模型,对学前融合教育发展外部环境中的机会与威胁、内部环境中的优势与劣势进行综合分析,并提出增长型战略、扭转型战略、多元化战略和防御性战略,以促进我国学前融合教育的积极发展。
关键词
SWOT模型
学前
融合
融合教育发展环境
Keywords
SWOT model
preschool integration
integrated education development environment
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于SWOT模型的学前融合教育发展环境分析
杨翠
《宁波教育学院学报》
2022
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