STEM教育理念下融合类课堂教学应遵循的原则及策略研究

在3月8日召开的两会中,习近平总书记提出:“教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。”习近平总书记一语道破了目前我国教育存在的问题,学生综合素质的提高是教育亟待解决的问题,融合类课程更能发展学生的综合素养。在这一大背景下,作为一线教育工作者,我们有责任也有义务改进教育教学方法,探索教育教学中的规律。本文通过对STEM教育理念的深入研究,基于对不同学科的融合类课堂的梳理,总结归纳出跨学科融合类课堂教学应遵循的教学原则及常见的教学策略,希望对STEM理念下的融合类课程教学实践层面提供借鉴与参考。