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新文科背景下地方本科高校“融合”育人途径探索——以邵阳学院汉语言文学专业为例
1
作者
姚武
《老区建设》
2023年第2期68-73,共6页
新文科背景下,“学科交叉、专业融合、文理渗透”成为地方本科高校文科类专业建设的重要主题。以邵阳学院汉语言文学专业为例,根据新文科建设要求,地方本科高校汉语言文学专业人才培养目标与定位亟须改进、学生实践能力培养途径需要探...
新文科背景下,“学科交叉、专业融合、文理渗透”成为地方本科高校文科类专业建设的重要主题。以邵阳学院汉语言文学专业为例,根据新文科建设要求,地方本科高校汉语言文学专业人才培养目标与定位亟须改进、学生实践能力培养途径需要探索、知识技能融通型教师队伍建设需要跟进;地方本科高校汉语言文学专业不仅要坚持“产教融合”,根据“产出导向”确定人才培养目标,还要探索“专业及学科融合”,建设“融通型师资队伍”,促进专业转型与发展。
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关键词
新文科
地方本科高校
汉语言文学专业
融合育人途径
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题名
新文科背景下地方本科高校“融合”育人途径探索——以邵阳学院汉语言文学专业为例
1
作者
姚武
机构
邵阳学院文学院
出处
《老区建设》
2023年第2期68-73,共6页
基金
邵阳学院教改项目“新文科背景下地方高校汉语言文学专业人才培养目标与途径探索”(2021JG24)
湖南省教科规划项目“地方高校汉语言文学专业课程思政育人途径探索”(XJK21BGD04)
湖南省普通高校省级一流本科课程“外国文学史”(湘教通[2021]28号)。
文摘
新文科背景下,“学科交叉、专业融合、文理渗透”成为地方本科高校文科类专业建设的重要主题。以邵阳学院汉语言文学专业为例,根据新文科建设要求,地方本科高校汉语言文学专业人才培养目标与定位亟须改进、学生实践能力培养途径需要探索、知识技能融通型教师队伍建设需要跟进;地方本科高校汉语言文学专业不仅要坚持“产教融合”,根据“产出导向”确定人才培养目标,还要探索“专业及学科融合”,建设“融通型师资队伍”,促进专业转型与发展。
关键词
新文科
地方本科高校
汉语言文学专业
融合育人途径
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新文科背景下地方本科高校“融合”育人途径探索——以邵阳学院汉语言文学专业为例
姚武
《老区建设》
2023
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