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副粘病毒附着蛋白在病毒融合过程中的作用 被引量:3
1
作者 王恩秀 于明 +1 位作者 高福 田波 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期82-85,共4页
副粘病毒附着蛋白 (AP)是病毒表面的一种主要糖蛋白 ,它能够诱导机体产生中和抗体。近年来的研究表明附着蛋白在病毒融合过程中的作用不仅限于其对受体的识别和结合 ,它还促进融合蛋白 (F)介导病毒与宿主细胞的融合。由此可见 ,副粘病... 副粘病毒附着蛋白 (AP)是病毒表面的一种主要糖蛋白 ,它能够诱导机体产生中和抗体。近年来的研究表明附着蛋白在病毒融合过程中的作用不仅限于其对受体的识别和结合 ,它还促进融合蛋白 (F)介导病毒与宿主细胞的融合。由此可见 ,副粘病毒具有其特有的融合机理 ,因此研究附着蛋白在病毒融合过程中的作用是揭示副粘病毒融合机理的前提 ,同时也会为新型抑制药物的研究提供思路。 展开更多
关键词 副粘病毒 附着蛋白 病毒融合过程 作用
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“化工原理”课程思政教学融合过程实践探索 被引量:1
2
作者 黄英 王艳丽 +2 位作者 张军平 宗蒙 刘攀博 《教育教学论坛》 2022年第42期145-148,共4页
针对传统“化工原理”课程教学中存在偏重知识的传授,思想政治教育相对薄弱的问题,提出以立德树人为核心,将知识传授与价值引领相结合,将思想政治教育融入课程教学和改革的各个方面,提出了“化工原理”课程思政的育人目标,通过深入挖掘... 针对传统“化工原理”课程教学中存在偏重知识的传授,思想政治教育相对薄弱的问题,提出以立德树人为核心,将知识传授与价值引领相结合,将思想政治教育融入课程教学和改革的各个方面,提出了“化工原理”课程思政的育人目标,通过深入挖掘课程蕴含的思政元素,构建以“追根溯源、绿色化工、辩证思维、奋发向上、家国情怀、专注执着”为主线的教学案例,实现思想政治教育与专业教育的水乳交融,取得了知识传授和思想教育相统一的显著效果。 展开更多
关键词 课程思政 化工原理 教学融合过程
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景观融合过程:周口市沙颍河水系景观规划 被引量:1
3
作者 张锐 李庆卫 +2 位作者 夏政 王婕 李萌 《规划师》 北大核心 2015年第3期64-69,共6页
根据景观融合的程度进行水系景观规划,有利于从多方面进行景观资源的整合,从而形成稳定的系统。研究结合周口市沙颍河水系景观规划实践,分析项目背景、基址现状条件,确定战略目标与措施,分别对结构、功能、文化和生态等方面的景观融合... 根据景观融合的程度进行水系景观规划,有利于从多方面进行景观资源的整合,从而形成稳定的系统。研究结合周口市沙颍河水系景观规划实践,分析项目背景、基址现状条件,确定战略目标与措施,分别对结构、功能、文化和生态等方面的景观融合过程进行规划,因地制宜,力求打造一条结构稳定、功能综合、文化丰厚和生态自然的水系绿线。 展开更多
关键词 景观融合过程 水系景观 结构 功能 文化 生态
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知识密集型服务业与装备制造业互动融合过程及影响因素研究 被引量:10
4
作者 闻乃荻 綦良群 《科技与管理》 2016年第2期7-14,共8页
从知识密集型服务业与装备制造业互动融合动因入手,从专业服务分工、技术发展与创新、企业竞争力提升、用户核心需求4个方面对两产业互动融合发展动因进行了分析。分析了知识密集型服务业与装备制造业的互动融合发展过程并将其划分为3... 从知识密集型服务业与装备制造业互动融合动因入手,从专业服务分工、技术发展与创新、企业竞争力提升、用户核心需求4个方面对两产业互动融合发展动因进行了分析。分析了知识密集型服务业与装备制造业的互动融合发展过程并将其划分为3个阶段,即初步互动阶段、深度合作阶段和全面融合阶段。归纳总结出影响知识密型服务业与装备制造业互动融合的影响因素,即互动融合基础因素、互动融合条件因素和互动融合环境因素。在此基础上运用回归分析的方法对这些影响因素进行检验,最后给出本文的结论和建议,如大力开展科研创新、加强知识技术的人才储备、鼓励装备制造业服务环节外包以及加大知识密集型服务业对装备制造业的中间投入等。 展开更多
关键词 装备制造业 知识密集型服务业 融合过程 影响因素
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工业化和信息化融合过程中的标准化战略方向 被引量:3
5
作者 刘华 《中国标准化》 2009年第11期32-32,51,52,共3页
一、引言 工业化是信息化的物质基础和重要载体,信息化是工业化的延伸和发展,是提升工业化的动力。信息化不仅拓展和丰富工业化的内涵,更为加快工业化进程提供难得的历史机遇。
关键词 工业化 信息化 融合过程 标准化战略 企业
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课程思政与大学物理实验的教学融合过程探索——以受众学生为化工专业为例 被引量:2
6
作者 雷鹿 《广东化工》 CAS 2021年第10期326-327,共2页
课程思政要在知识传授和能力培养之中寓以世界观、价值观、人生观的引导,需要结合课程专业特点及思维方法进行开展。本文根据"大学物理实验"课程特点,结合课程思政教学方法,分别从提高时代聚焦意识、注重背景内容引申、增强... 课程思政要在知识传授和能力培养之中寓以世界观、价值观、人生观的引导,需要结合课程专业特点及思维方法进行开展。本文根据"大学物理实验"课程特点,结合课程思政教学方法,分别从提高时代聚焦意识、注重背景内容引申、增强红色资源融入、结合相关专业背景等内容探讨课程思政与大学物理实验的教学融合过程,为大学物理实验课程思政的教学提供新思路。 展开更多
关键词 课程思政 教学融合过程 大学物理实验 人才培养 红色资源 化工专业
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基于层次与过程的产业融合形式探讨 被引量:6
7
作者 严奇春 和金生 《软科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期1-3,14,共4页
在现有产业融合分类基础上,从静态的产业层次和动态的融合过程的视角,对产业融合形式进行分类探讨,以期为产业融合的实践探索、理论研究与相关产业政策制定进行基础性的理论铺垫。
关键词 产业融合 产业层次 融合过程 融合形式
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工程电磁场课程与思政元素的全过程融合
8
作者 刘贺 李俊芳 舒锐 《大众文摘》 2023年第46期0040-0042,共3页
为了响应《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的要求,文章将工程电磁场课程内容与思政元素进行融合,采用全过程融合的方式,使学生更好的理解工程电磁场课程与思政元素之间的联系,实现思想政治教育与课程教育有机统一。
关键词 工程电磁场 思政元素 过程融合
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基于融合上下文的移动用户行为过程挖掘与预测 被引量:4
9
作者 王佳秋 于浩 王忠杰 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2016年第2期302-311,共10页
针对移动环境中单个用户个性化行为过程的挖掘和预测问题,考虑不同类型上下文对行为过程的影响,研究将行为过程中不同类型的上下文融合成统一的整体(情景),提出上下文融合过程模型。进而将上下文融合过程模型融入移动用户的行为过程中,... 针对移动环境中单个用户个性化行为过程的挖掘和预测问题,考虑不同类型上下文对行为过程的影响,研究将行为过程中不同类型的上下文融合成统一的整体(情景),提出上下文融合过程模型。进而将上下文融合过程模型融入移动用户的行为过程中,提出一种基于融合上下文的行为过程模型。在此基础上提出一种挖掘算法ASCF-Mine,利用行为过程中存在的情景周期和时间属性来挖掘频繁的行为过程。结合频繁的行为过程,提出一种基于协同过滤的预测方法来自主构建满足用户个性化需求的行为过程。通过具体的实验分析,验证了所提方法的有效性。 展开更多
关键词 上下文 上下文融合过程模型 行为过程挖掘 行为过程预测
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基于过程信息融合的管线泄漏诊断 被引量:3
10
作者 秦先勇 张来斌 +1 位作者 王朝晖 梁伟 《中国石油大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第4期82-86,共5页
根据管线泄漏瞬态过程持续时间较短以及干扰工况较多的特点,提出了基于过程信息融合的管线泄漏检测方法。对管线泄漏特征进行了分析,并介绍了基于过程平稳熵、双通道奇异谱熵和双通道能谱熵的过程信息熵特征提取方法。将过程信息熵应用... 根据管线泄漏瞬态过程持续时间较短以及干扰工况较多的特点,提出了基于过程信息融合的管线泄漏检测方法。对管线泄漏特征进行了分析,并介绍了基于过程平稳熵、双通道奇异谱熵和双通道能谱熵的过程信息熵特征提取方法。将过程信息熵应用于对管线泄漏的识别,并利用GPS时间标签定位法结合G IS定位信息进行精确诊断。利用该方法对西部成品油管线进行泄漏监测,结果显示,基于过程信息融合的管线泄漏监测方法具有较好的实时性和抗干扰能力,提高了泄漏诊断的准确性和定位的精确性。 展开更多
关键词 过程信息融合 泄漏检测 过程信息熵
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Internet环境下协同产品设计过程融合与监控 被引量:1
11
作者 陈景霞 陈桦 张鹏伟 《制造技术与机床》 CSCD 北大核心 2006年第8期88-91,共4页
针对目前Internet环境下虚拟企业协同设计中处理突发事件和意外能力不足、无法有效地进行设计过程实时监控和协调的问题,提出了整体规划与局部决策相结合的设计过程融合与控制机制,重点探讨了采用JSP/Servlet/XML技术实现工作流程变更... 针对目前Internet环境下虚拟企业协同设计中处理突发事件和意外能力不足、无法有效地进行设计过程实时监控和协调的问题,提出了整体规划与局部决策相结合的设计过程融合与控制机制,重点探讨了采用JSP/Servlet/XML技术实现工作流程变更通知、设计任务状态的监控与提醒,以及设计项目进度实时监控的方法与策略,为Internet环境下协同设计过程的动态规划与管理提供了有效的途径。 展开更多
关键词 协同设计 过程融合 过程监控 J2EE XML
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新产品开发与商业模式设计的过程融合与循环迭代——基于科希曼的探索性研究 被引量:6
12
作者 刘志迎 吴敏莲 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2019年第2期124-135,共12页
创新是技术成果商业化的过程,新产品开发过程与商业模式设计过程是两个不同的过程,还是同一过程的两个不同认识层面,是一个值得探究的问题.现有文献分别探究两者的比较多,而鲜见将两者联系起来研究.本研究以科希曼公司为案例研究对象,... 创新是技术成果商业化的过程,新产品开发过程与商业模式设计过程是两个不同的过程,还是同一过程的两个不同认识层面,是一个值得探究的问题.现有文献分别探究两者的比较多,而鲜见将两者联系起来研究.本研究以科希曼公司为案例研究对象,探讨新产品开发过程与商业模式设计过程的关系.研究发现:新产品开发过程与商业模式设计过程是相互交融的;新产品开发与商业模式设计过程是一个动态的、不断调整升级的循环迭代过程. 展开更多
关键词 技术创新 新产品开发 商业模式 过程融合 循环迭代
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“课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探索 被引量:1
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作者 吕晶晶 《现代英语》 2021年第7期30-32,共3页
"课程思政"理念提出之后,高校教育一直注重思政教育与课程的充分结合。文章尝试从课程思政理念视角出发,将思政元素融入高校英语教学实践中,推进高校英语教学改革进程。明确两者的融合意义之后,制订高校英语课程思政实施与改... "课程思政"理念提出之后,高校教育一直注重思政教育与课程的充分结合。文章尝试从课程思政理念视角出发,将思政元素融入高校英语教学实践中,推进高校英语教学改革进程。明确两者的融合意义之后,制订高校英语课程思政实施与改革方案,将"课程思政"理念融入教学大纲、教学设计中并延伸到英语课堂教学之外,成功搭建"大思政"格局。 展开更多
关键词 课程思政 高校英语教学 融合过程 教学改革
原文传递
虚拟企业环境下过程融合及产品开发项目协调
14
作者 曹岩 赵汝嘉 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2004年第F12期60-64,76,共6页
提出了虚拟企业产品设计过程融合的思想,以及面向虚拟企业的设计过程融合与设计活动集成体系结构。该体系结构在任务分解与资源匹配,过程融合、管理与协作,设计任务执行以及对象与版本管理四个层次上,捕捉设计过程中内在的动态特性。基... 提出了虚拟企业产品设计过程融合的思想,以及面向虚拟企业的设计过程融合与设计活动集成体系结构。该体系结构在任务分解与资源匹配,过程融合、管理与协作,设计任务执行以及对象与版本管理四个层次上,捕捉设计过程中内在的动态特性。基于设计过程动态建模描述虚拟企业环境下过程融合设计流模型,支持虚拟企业环境下敏捷设计流管理,统一组织和管理设计过程、活动及资源,实现虚拟企业环境下产品设计过程分析、优化与动态重构。最后,从三个方面讨论了虚拟企业环境下分布式并行协同产品开发项目的协调问题。 展开更多
关键词 虚拟企业 产品设计 过程融合 体系结构 过程建模 设计流
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虚拟企业环境下过程融合机制、模型及过程管理模式
15
作者 曹岩 赵汝嘉 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2004年第24期210-214,共5页
提出虚拟企业产品设计过程融合的思想以及面向虚拟企业的设计过程融合与设计活动集成体系结构,该体系结构在任务分解与资源匹配、过程融合、设计任务执行以及对象与版本管理四个层次上捕捉设计过程中内在的动态特性。基于设计过程动态... 提出虚拟企业产品设计过程融合的思想以及面向虚拟企业的设计过程融合与设计活动集成体系结构,该体系结构在任务分解与资源匹配、过程融合、设计任务执行以及对象与版本管理四个层次上捕捉设计过程中内在的动态特性。基于设计过程动态建模描述虚拟企业环境下过程融合设计流模型,支持虚拟企业环境下敏捷设计流管理,统一组织和管理设计过程、活动及其资源,实现虚拟企业环境下产品设计过程分析、优化与动态重构。 展开更多
关键词 虚拟企业 产品设计 过程融合 体系结构 过程建模 设计流
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新时代高职“双过程、双主体、融合式”思政工作模式构建及实施策略 被引量:2
16
作者 纪茂全 王萍 +1 位作者 唐特 陈筱 《西部素质教育》 2019年第22期47-48,共2页
文章首先阐述了新时代高职"双过程、双主体、融合式"思政工作模式构建的意义,然后提出了新时代高职"双过程、双主体、融合式"思政工作模式的构建,最后提出了新时代高职"双过程、双主体、融合式"思政工作... 文章首先阐述了新时代高职"双过程、双主体、融合式"思政工作模式构建的意义,然后提出了新时代高职"双过程、双主体、融合式"思政工作模式的构建,最后提出了新时代高职"双过程、双主体、融合式"思政工作模式的实施策略。 展开更多
关键词 新时代 高职 “双过程、双主体、融合式”思政工作模式
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校企全过程融合的技术应用型人才培养模式 被引量:1
17
作者 方海峰 吴群彪 +2 位作者 袁明新 许侃雯 张金铮 《中国现代教育装备》 2022年第17期143-145,149,共4页
苏南地方企业的转型和产业的升级对技术应用型人才培养提出了更高的要求。分析了技术应用型人才培养面临的主要问题,以苏州理工学院机械设计制造及其自动化专业为例,探讨了校企全过程融合的产学合作教育体系的构建途径、产学合作提升教... 苏南地方企业的转型和产业的升级对技术应用型人才培养提出了更高的要求。分析了技术应用型人才培养面临的主要问题,以苏州理工学院机械设计制造及其自动化专业为例,探讨了校企全过程融合的产学合作教育体系的构建途径、产学合作提升教师工程实践能力的具体措施、项目式课程内容的建设方法以及产学合作集聚教学资源的实施策略,为地方高校技术应用型人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 校企全过程融合 机械设计制造及其自动化 技术应用型人才 人才培养
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装备制造业与生产性服务业融合影响因素研究 被引量:19
18
作者 王成东 綦良群 蔡渊渊 《工业技术经济》 北大核心 2015年第2期134-142,共9页
装备制造业与生产性服务业的融合发展受市场需求、技术创新和自身竞争力提升等多层次因素共同的驱动,融合过程由技术融合、产品融合、市场融合和组织融合等阶段有机构成;产业融合受产业技术能力因素、产品能力因素、市场能力因素、管理... 装备制造业与生产性服务业的融合发展受市场需求、技术创新和自身竞争力提升等多层次因素共同的驱动,融合过程由技术融合、产品融合、市场融合和组织融合等阶段有机构成;产业融合受产业技术能力因素、产品能力因素、市场能力因素、管理能力因素和环境因素的共同影响;本文利用中间投入率和中间需求率指标构建融合水平综合测度模型,依据SFA方法和Cobb-Douglas生产函数构建装备制造业与生产性服务业融合影响因素的评价模型,基于中国30个省市截面数据进行实证研究,揭示融合影响因素的影响强度和影响方向,最后提出促进装备制造业与生产性服务业融合发展的对策和建议。 展开更多
关键词 装备制造业 生产性服务业 融合过程 影响因素 实证研究
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基于能力提升与过程评价融合的机械设计基础课程设计教改探索
19
作者 王建维 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第11期0150-0153,共4页
机械设计基础课程是高等院校工科各专业的重要技术基础课,它的课程设计在这门课中占有重要地位,就是要发展学生的机械设计能力、自主地应用学到的知识,综合分析与解决工程实际问题是一个重要教学步骤,它对于学生今后从事工程技术工作,... 机械设计基础课程是高等院校工科各专业的重要技术基础课,它的课程设计在这门课中占有重要地位,就是要发展学生的机械设计能力、自主地应用学到的知识,综合分析与解决工程实际问题是一个重要教学步骤,它对于学生今后从事工程技术工作,有其重要意。因此,对于化学工业机械工程专业而言,必须要不断提高自身的技术水平和创新能力,才能更好地满足市场发展需求,从而实现企业经济效益的提升。为了实现这一教学环节所提出的要求与目标,以促使学生综合能力的真实,有效的提升,通过对知识不一致的分析、过程评价被忽视等削弱课程设计质量,提出了能力提升和过程评价的整合措施,探索达到课程设计目的的途径、以应用型新工科人才培养为目标进行教学改革。 展开更多
关键词 能力提升 过程评价融合 机械设计基础课程
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信息融合发展沿革与技术动态 被引量:13
20
作者 赵宗贵 李君灵 《指挥信息系统与技术》 2017年第1期1-8,共8页
概述了信息融合的发展历程与信息融合模型分类,重点分析了美国国防部实验室联合理事会(JDL)数据融合过程模型的演变过程及其各阶段特点。最后,给出了信息融合领域的当前技术发展动态。
关键词 信息融合 JDL数据融合过程模型 用户-融合模型
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