基于协同理论的职业教育产教融合集团建设模式及实践路径

产教融合集团建设是推进职业教育改革创新、提高人才培养质量、落实国家职业教育发展战略、破解产教融合现实问题的重要途径。协同理论对于职业教育产教融合集团建设具有较强的适切性,可以解释产教融合集团的产生过程,可以明确产教融合集团建设的主要牵头组织,可以解释产教融合集团各参与方协同耦合的可能性,可以描绘产教融合集团运行的理想状态。基于协同理论,遵循各方效益最大化原则、政府作用合理化原则、集团运行自主化原则,构建了包括政府、职业院校、本科高校、企业、产业园区、行业组织、科研院所等主体共同参与的职业教育产教融合集团建设模式。该模式实践路径为:发挥政府能动作用,提供有效引领支撑;系统做好破旧立新,提升各方融合程度;坚持民主多元共治,构建内部治理体系;合理统筹配置资源,满足各方利益关切;发挥各方资源优势,保障集团自主运行。

产教融合集团(联盟):江苏高职教育发展新的突破口

受区域经济发展不均衡、体制机制创新不够、教育资源规划布局不合理等因素的影响,江苏高职人才培养与产业需求依然存在"两张皮"现象。为了江苏高职教育更加持续、健康、稳定地发展,政府应把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,加大政策支持力度,强化企业主体作用,充分发挥产教融合集团(联盟)作用,实现高职教育的集团化、规模化、高效化。

新时期产教融合集团的功能定位与发展理路

产教融合集团是新时期职业教育集团化发展的重要形式。在不断深化产教融合、校企合作的政策背景下,其具有社会服务功能、资源共享功能、技术技能积累功能和体制机制创新功能。新时期,产教融合集团需要不断强化顶层设计、服务意识、组织建设、质量管理,明确发展理路,不断完善产教融合集团保障体系,规范产教融合集团运行机制,构建产教融合集团的利益协调机制与产教融合集团监控与激励机制。

加快转“危”为“机”推进后疫情时代期刊出版业集团化、数字化、专业化融合发展——以《中国煤炭工业》为例

众所周知,期刊出版业界向集团化、数字化和专业化融合发展已是大势所趋,但长期以来,这种融合发展速度并未形成强劲趋动。突如其来的新冠肺炎疫情,反作用于期刊出版业界,成为期刊出版业界向集团化、数字化和专业化融合发展的“加速器”。毋庸置疑,疫情给人们的生活、工作、学习和全球经济发展带来重创。期刊出版业同样出现了“压力山大”之境遇。大危机必然带来大转折、大机遇、大发展。目前,要加快转“危”为“机”,推进后疫情时代期刊出版业的集团化、数字化、专业化融合发展。

“存在主义马克思主义”批判

从四十年代中期开始,存在主义者萨特就作出了向马克思主义“靠拢”的姿态,以后更致力于存在主义与马克思主义的“融合”,到六十年代初,“存在主义马克思主义”的代表作《辩证理性批判》便宣告问世。于是在许多人的限里,萨特成了“马克思主义者”。萨特究竟是不是马克思主义者,这不是三言两语能解释的问题。马克思主义者必须分析:

萨特的存在主义是主观唯心主义和极端个人主义

本世纪20年代以来,在西方出现了一些以发展马克思主义为名而否定马克思主义的反动思潮。在东方社会主义国家,一些鼓吹资产阶级自由化的所谓“精英”,为了达到他们否定马克思主义的目的,也在积极地贩卖和宣传这些反动思潮的理论观点。萨特存在主义的人道主义,是否定、歪曲马克思主义反动思潮的具有代表性的理论观点。一、萨特的存在主义是彻底的主观唯心主义在萨特看来,以往的所有哲学,不论唯物主义还是唯心主义,都存在着根本缺陷,

“存在主义的马克思主义”思潮

从20世纪20年代起,在西方一些国家出现了一股"西方马克思主义"的思潮。这一思潮不论属于哪个流派,其共同的特点是表面上拥护和赞成马克思主义,实质上却从不同角度歪曲和攻击马克思主义。"存在主义的马克思主义"就是这一思潮中的一种,其主要代表是法国的萨特,尤其是他的《辩证理性批判》一书突出地表现了这一思想特点。

活动升级 奖品丰富 读者节开幕式等你来!

"传·播文化报·答读者"——青岛日报社·青岛报业传媒集团2014读者节系列活动将于11月8日至11月28日期间举办。活动由青岛日报、青岛晚报、青岛早报、老年生活报、读报参考、青岛画报、青岛新闻网、青网、掌控传媒全媒体联袂巨献。活动期间,广大读者将尊享近80余项服务活动。读者节开幕式将于2014年11月8日、9日在李沧伟东乐客城盛大开幕。