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启能弘毅,臻融至和——融和教育办学理念与实践
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作者 蔡景灿 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第12期346-348,共3页
融和教育具有时代特点和丰富内涵,“融”代表交融、融合、融洽,它是一种教育理念,一个互动过程;而“和”预示着宽和、和睦、和谐,它是教育的结果,是因为“融”而达到的一种境界,融和教育是一种教育实践。学校以“启能弘毅、臻融至和”... 融和教育具有时代特点和丰富内涵,“融”代表交融、融合、融洽,它是一种教育理念,一个互动过程;而“和”预示着宽和、和睦、和谐,它是教育的结果,是因为“融”而达到的一种境界,融和教育是一种教育实践。学校以“启能弘毅、臻融至和”为核心理念和校训,以“为学生幸福人生奠基”为办学目标,以“明德笃行、自立自强”为育人目标,构建了完整的理念体系。实践上,致力于实施融和学校管理,培养融和教师团队,建立融和课程体系,打造融和育人环境。 展开更多
关键词 融和教育 办学理念 实践
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在实践中探索家庭教育指导特色之路
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作者 堵燕芳 《当代家庭教育》 2019年第26期13-13,共1页
在现代社会,家庭教育已不再是传统的家长教育管理模式,而是融家长、学校、社会等多元主体于一身的新教育管理模式。顺应我校提出的'融和教育'理念,通过开启传承、衍生故事、开设讲堂、合力演微剧等途径,在实践中探索家庭教育指... 在现代社会,家庭教育已不再是传统的家长教育管理模式,而是融家长、学校、社会等多元主体于一身的新教育管理模式。顺应我校提出的'融和教育'理念,通过开启传承、衍生故事、开设讲堂、合力演微剧等途径,在实践中探索家庭教育指导的发展之路。 展开更多
关键词 家庭教育 融和教育 家校合作
原文传递
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