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少数民族地区卓越幼儿园教师“G-U-K”融园培养模式与实践探索——以A大学为例
被引量:
5
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作者
王亚
《陕西学前师范学院学报》
2020年第6期54-59,共6页
美国UTR计划的成功实践培养了诸多优秀教师,作为本研究重要历史逻辑起点,A大学在此基础上,构建并实施了少数民族地区卓越幼儿园教师"G-U-K"融园培养新模式。5年教育实践所构建起来的"G-U-K"融园管理体制、融园式卓...
美国UTR计划的成功实践培养了诸多优秀教师,作为本研究重要历史逻辑起点,A大学在此基础上,构建并实施了少数民族地区卓越幼儿园教师"G-U-K"融园培养新模式。5年教育实践所构建起来的"G-U-K"融园管理体制、融园式卓越幼儿园教师成长共同体"、校内+校外"个性项目化师资培育机制,将为少数民族地区师范院校实施卓越幼儿园教师计划提供有益经验参考。
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关键词
少数民族地区
卓越幼儿
园
教师
G-U-K
融园计划
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题名
少数民族地区卓越幼儿园教师“G-U-K”融园培养模式与实践探索——以A大学为例
被引量:
5
1
作者
王亚
机构
阿坝师范学院教师教育研究所
出处
《陕西学前师范学院学报》
2020年第6期54-59,共6页
基金
阿坝州社科资金项目一般课题(ABKT2019042)
阿坝师范学院校级课程建设立项重点项目(201909012)。
文摘
美国UTR计划的成功实践培养了诸多优秀教师,作为本研究重要历史逻辑起点,A大学在此基础上,构建并实施了少数民族地区卓越幼儿园教师"G-U-K"融园培养新模式。5年教育实践所构建起来的"G-U-K"融园管理体制、融园式卓越幼儿园教师成长共同体"、校内+校外"个性项目化师资培育机制,将为少数民族地区师范院校实施卓越幼儿园教师计划提供有益经验参考。
关键词
少数民族地区
卓越幼儿
园
教师
G-U-K
融园计划
Keywords
minority areas
excellent kindergarten teachers
Government-University-Kindergarten
integration-in⁃to-kindergarten-plan
分类号
G656 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
少数民族地区卓越幼儿园教师“G-U-K”融园培养模式与实践探索——以A大学为例
王亚
《陕西学前师范学院学报》
2020
5
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