思政课要利用融媒体资源开展“六种教育”

随着现代教育技术的发展,利用融媒体资源优化中小学思想政治理论课,开展线上主题活动教育,让学生在活动中参与体验,真正落实立德树人根本任务,引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,成为现代教育的必然方式。

融媒体环境下视听教育出版新业态发展研究

本文通过分析融媒体环境对教育类视听媒体资源产生的影响,及用户群体需求和适应性的发展变化,针对服务于教育融媒体资源和融媒体环境下,视听媒体出版行业发展和转型面临的问题,对未来视听教育出版业更好地服务于全民终身学习需求提出可借鉴的参考意向。

“三位一体”指导理念下对信息化课程建设的思考探究——以《航空专业英语》为例

2019年教育部等十一部门联合印发的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》明确指出,到2020年在线教育的基础设施建设水平大幅提升,互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛,资源和服务更加丰富,在线教育模式更加完善。到2022年现代信息技术与教育实现深度融合,在线教育质量不断提升,资源和服务标准体系全面建立,发展环境明显改善,治理体系更加健全,网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系初步构建,学习型社会建设取得重要进展。可见,国家对线上教学的实际成效十分重视.

基于线上线下混合式教学新形态教材设计与开发

新形态教材是一个具有崭新理念、内涵的全新教材类型,无论学校还是教师,都是首次认识,没有成熟经验参考,在开发新型教材方面长期缺乏理论指导,因此一直以来普遍对其感到迷茫。能够同时具备"立德树人根本任务""活页装订方式""行动与成果导向""融媒体信息化资源""以学生为中心""高于企业的载体"六大基本特征的教材,就是新形态教材。本文以新型态教材开发编写为落脚点,从职业教育教材的改革背景、发展历史、理论依据、现实和发展要求、开发思路与方法等多角度、多领域进行系统研究和实践。