-
题名融智课堂:融入AI大模型的创新课堂形态
- 1
-
-
作者
祝智庭
赵晓伟
沈书生
-
机构
华东师范大学开放教育学院
南京师范大学教育科学学院
-
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第12期5-12,36,共9页
-
基金
国家社会科学基金教育学2024年度青年项目“AIGC支持认识发生的数智苏格拉底对话式学习研究”(项目编号:CCA240256)。
-
文摘
当前,AI大模型正以前所未有的方式重塑课堂生态,将AI大模型深度融入课堂教学,已然成为数智时代无法回避的重要议题。研究创新性地提出了融入AI大模型的“融智课堂”这一课堂新形态。作为融创教育的课堂实践场,融智课堂融合了教师、学生、AI大模型的多元互动,通过实时响应与快速迭代,持续共创新知、培育跨界思维、敏捷生成新解决方案,具有群智协作、敏捷协创、策略协定、知能协构、创意协生、思维协拓六大特征。基于五维学习设计视角,研究解析了融智课堂的五大关键要素:融入AI大模型的协同主体、富技术中介、支持多主体交互的活动编列、基于大模型构建的学习场景以及反映数智时代变革的内容脉络,五大要素相互交织,共同构成融智课堂独特的运作模式。为满足不同需求与层次的课堂教学,研究提出融智课堂的基础型、进阶型与高阶型三种灵活配置方案,设计了基于基础配置的问题化学习、基于进阶配置的探究式学习和基于高阶配置的适应性学习,以期为广大教师提供多种可选方案,助力他们引领数智时代课堂教学的深刻变革。
-
关键词
融智课堂
AI大模型
课堂变革
创新教学法
智慧课堂
-
Keywords
Convergent Intelligence Classroom
AI LLMs
Classroom Transformation
Innovative Pedagogy
Smart Classroom
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-