智能网联汽车专业课程思政融通逻辑与路径研究

在智能网联汽车《地理信息采集与编辑》课程思政的融合路径中,不同的融合方式具有不同的适用情境和实施前提。智能网联汽车专业课程融通的过程中,教师应该灵活运用不同的融合方式,结合具体情境,选用最适合的融合方式进行课程设计和实施。以“能力价值担当创新发展”为价值逻辑,把融通路径总结为“融字诀”,通过创新教学手段、探究新知识新技能,激发学生学习兴趣和动力,引导学生跨越学科界限,形成系统的思维方式和综合地运用能力。