小学语文学科螺旋式提升学生阅读能力的策略

要想学好语文,提升学生阅读能力是非常重要的,而小学阶段正是学生语文思维模式的形成阶段,有效提高学生阅读质量和效率是促进小学生语文综合能力提升的必要条件。较强的阅读能力,不仅可以让学生在学习中更加轻松,而且可以促进学生语文逻辑思维能力的提升。并且随着现在教育设备的丰富升级,小学语文阅读教学的方法变得多重多样,为提升小学学生螺旋式阅读能力提供了重要的硬件设施条件。本文重点阐述了在小学语文教学中,如何螺旋式提升学生的阅读能力。

家庭阅读参与构建全人生阅读路径探索

本文就"全人生阅读"理念及特点展开分析,指出家庭阅读对于实现全人生阅读的重要性和意义,并从转变思维、创造相遇、营造氛围、丰富体验、回归对话5个方面探索家庭阅读参与构建全人生阅读的路径。

小学三年级语文阅读能力阶梯提升法研究

目前语文阅读能力的提高处于一个重复训练、低效提升的境地,而阅读能力阶梯提升法则打破了原有的随意阅读训练方式,针对阅读能力的提升进行阶段划分,从阅读习惯培养入手,立足阅读方法的掌握,在有针对性、有阶段性的训练之下,使学生的阅读能力呈螺旋上升趋势,进而为学生的终生阅读奠基。