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反应性淋巴细胞分类计数在传染性单核细胞增多症的诊断价值
1
作者
王光彦
李海燕
+1 位作者
杨娇
杨思俊
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第11期232-233,共2页
探讨在诊断传染性单核细胞增多症时血涂片检测反应性淋巴细胞分类计数的临床价值。方法:选取2018年2月到2021年2月我院收治的传染性单核细胞增多症患者,共计45例,将其设入研究组,同时选取同期来院体检的健康受检者45例,将其设入对照组,...
探讨在诊断传染性单核细胞增多症时血涂片检测反应性淋巴细胞分类计数的临床价值。方法:选取2018年2月到2021年2月我院收治的传染性单核细胞增多症患者,共计45例,将其设入研究组,同时选取同期来院体检的健康受检者45例,将其设入对照组,所有受检者均进行仪器检验与血涂片分类计数反应性淋巴细胞,对比两组受检者白细胞计数检测结果及反应性淋巴细胞阳性率。结果:研究组患者WBC、L%、M%及反应性淋巴细胞%指标均高于对照组受检者;研究组患者仪器检验与血涂片分类计数反应性淋巴细胞阳性率明显高于对照组,传染性单核细胞增多症确诊率与对照组相比明显提高,对比差异具有统计学意义,P<0.05。结论:在诊断传染性单核细胞增多症时做血涂片反应性淋巴细胞分类计数可快速并准确筛查出传染性单核细胞增多症,值得推广应用。
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关键词
反应性淋巴细胞分类计数
传染性单核细胞增多症
仪器检验
血涂片观察
诊断价值
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职称材料
教育要讲究“艺术”与“机智”
2
作者
唐新明
《广西教育》
2004年第02B期45-45,共1页
关键词
“用显微镜
观察
人
血
涂片
”
实验操作
教育机智
生物学
中学
意外事故
创新思维
下载PDF
职称材料
用好我们的教育机智——对一节实验课的两点反思
3
作者
许文林
《中学生物教学》
2003年第6期17-17,共1页
关键词
教育机智
实验课
“用显微镜
观察
人
血
涂片
”
教学反思
中学
生物学
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职称材料
题名
反应性淋巴细胞分类计数在传染性单核细胞增多症的诊断价值
1
作者
王光彦
李海燕
杨娇
杨思俊
机构
云南省楚雄彝族自治州人民医院
云南省第一人民医院新昆华医院
出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第11期232-233,共2页
文摘
探讨在诊断传染性单核细胞增多症时血涂片检测反应性淋巴细胞分类计数的临床价值。方法:选取2018年2月到2021年2月我院收治的传染性单核细胞增多症患者,共计45例,将其设入研究组,同时选取同期来院体检的健康受检者45例,将其设入对照组,所有受检者均进行仪器检验与血涂片分类计数反应性淋巴细胞,对比两组受检者白细胞计数检测结果及反应性淋巴细胞阳性率。结果:研究组患者WBC、L%、M%及反应性淋巴细胞%指标均高于对照组受检者;研究组患者仪器检验与血涂片分类计数反应性淋巴细胞阳性率明显高于对照组,传染性单核细胞增多症确诊率与对照组相比明显提高,对比差异具有统计学意义,P<0.05。结论:在诊断传染性单核细胞增多症时做血涂片反应性淋巴细胞分类计数可快速并准确筛查出传染性单核细胞增多症,值得推广应用。
关键词
反应性淋巴细胞分类计数
传染性单核细胞增多症
仪器检验
血涂片观察
诊断价值
分类号
R725.1 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
教育要讲究“艺术”与“机智”
2
作者
唐新明
机构
北大南宁附属实验学校中学部
出处
《广西教育》
2004年第02B期45-45,共1页
关键词
“用显微镜
观察
人
血
涂片
”
实验操作
教育机智
生物学
中学
意外事故
创新思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用好我们的教育机智——对一节实验课的两点反思
3
作者
许文林
机构
福建省晋江市陈埭民族中学
出处
《中学生物教学》
2003年第6期17-17,共1页
关键词
教育机智
实验课
“用显微镜
观察
人
血
涂片
”
教学反思
中学
生物学
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反应性淋巴细胞分类计数在传染性单核细胞增多症的诊断价值
王光彦
李海燕
杨娇
杨思俊
《中国科技期刊数据库 医药》
2021
0
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职称材料
2
教育要讲究“艺术”与“机智”
唐新明
《广西教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
用好我们的教育机智——对一节实验课的两点反思
许文林
《中学生物教学》
2003
0
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职称材料
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