“人体的血液循环”(第一课时)的教学设计

以＂游戏闯关＂为主线,在小组合作的基础上,通过实物观察、模型制作、观看视频等多种教学手段,充分调动学生的学习兴趣和积极性,让学生在亲身体验中完成新知的获取。