采用糖尿病护理小组模式对糖尿病患者进行护理对其血糖自我管理水平的影响

目的:分析采用糖尿病护理小组模式对糖尿病患者实施护理对其血糖自我管理水平的影响。方法 :选取2016年6月至2017年3月期间合肥市第二人民医院内分泌科收治的226例糖尿病患者作为研究对象。随机将这226例患者分为护理A组和护理B组,每组各113例患者。为护理A组患者采用常规模式进行护理,为护理B组患者采用糖尿病护理小组模式进行护理。然后观察两组患者糖尿病自护行为得分的情况。结果 :护理结束后,护理B组患者用药行为的得分与护理A组患者相比,差异无统计学意义(P>0.05)。但护理B组患者运动行为的得分、血糖监测行为的得分、饮食行为的得分和足部护理行为的得分均明显高于护理A组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :采用糖尿病护理小组模式对糖尿病患者进行护理,可极大地提高其血糖自我管理的水平。

电话随访模式对糖尿病患者血糖自我管理的影响

目的探讨电话随访模式对糖尿病患者血糖自我管理的影响。方法选取2015年1月至12月在甘肃省人民医院内分泌科注射基础胰岛素的360例糖尿病患者作为研究对象,14例患者由于电话号码更换等原因导致失访,征得患者同意后,在出院后第一周、第二周、第四周、第八周、第十二周进行电话、短信随访,并针对胰岛素规范注射、用药、饮食、运动、血糖监测等进行电话指导,随访前后分别组织患者填写自编评估表。第十二周随访结束后,对相关数据进行统计分析。结果对糖尿病患者电话随访后,患者监测血糖、规范注射胰岛素、血糖达标、控制饮食、合理运动的人数比例高于电话随访前(P<0.05),发生低血糖的人数比例低于电话随访前(P<0.05)。结论电话随访模式能够使糖尿病患者熟练掌握糖尿病相关知识,能够有效提高患者血糖自我管理水平,提高患者血糖达标率。

糖尿病护理小组模式对糖尿病患者血糖自我管理水平的影响

目的探讨糖尿病护理小组模式对糖尿病患者的血糖自我管理水平的影响。方法回顾性选取2019年10月~2021年10月在赤峰市医院就诊的80例糖尿病患者的临床资料,根据护理模式分为观察组和对照组,每组40例,对照组患者采用糖尿病常规护理模式,观察组患者采用糖尿病护理小组模式。统计分析两组患者的遵医用药、遵护情况、糖尿病相关知识掌握合格情况、血糖自我管理水平、血糖控制效果、血糖指标波动、低血糖发生情况、不良护理事件发生情况。结果观察组患者遵医用药率、遵护率、糖尿病相关知识掌握合格情况、患者血糖自我管理水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理前后血糖控制效果、血糖指标波动、低血糖发生率、不良护理事件发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者采用糖尿病护理小组模式较糖尿病常规护理模式进行护理,更能有效提升其血糖自我管理水平,值得在临床应用。

家庭医生签约对社区2型糖尿病患者血糖控制、自我管理水平及饮食营养的影响

目的分析家庭医生签约服务对社区2型糖尿病患者血糖、自我管理水平及饮食营养的影响。方法选取2016年1月至2018年12月本院收治的60例2型糖尿病患者,根据是否签约家庭医生分为两组,每组30例。对照组为未签约家庭医生患者,实验组为签约家庭医生并接受服务患者,比较两组干预前、干预6个月后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平、糖尿病患者自我管理行为量表评分(SDSCA)、饮食营养依从性。结果实验组干预6个月后FPG、2 h PG、HbA1c水平低于对照组,SDSCA评分高于对照组(P<0.05);观察组饮食营养依从性为93.33%(28/30),明显高于对照组的53.33%(16/30)(P<0.05)。结论家庭医生签约服务应用于2型糖尿病患者,可有效控制患者血糖水平,提高患者自我管理水平与饮食营养依从性。

延续性护理模式对高血压患者糖耐量异常自我管理的影响

目的:分析延续性护理模式对高血压患者糖耐量异常的自我管理的影响。方法:选取笔者所在医院2015年5月-2018年5月收治的300例高血压合并糖耐量异常患者,将其随机分成对照组(150例)与试验组(150例),住院时两组患者均接受常规治疗和护理服务,对照组选择常规出院指导,试验组则选择延续性护理干预,观察比较两组血糖控制效果与血糖自我管理。结果:与出院前1 d相比,出院6个月两组的HPLP评分、ESCA评分均明显提高(P<0.05);而且试验组出院6个月的HPLP评分、ESCA评分均明显高于对照组(P<0.05)。与出院前1 d相比,出院6个月两组的血糖水平、血压水平均明显下降(P<0.05);而且试验组出院6个月的血糖水平、血压水平均明显低于对照组(P<0.05)。结论:延续性护理干预为高血压合并糖耐量异常患者提供血糖自我管理,能对其健康行为进行巩固,让其自我护理能力显著提高,并对其血糖水平、血压水平进行有效控制。

小班式强化教育对2型糖尿病患者自我管理能力的影响

目的：探讨2型糖尿病患者的有效健康教育.方法：选取2012年1月～2013年6月收治的2型糖尿病患者160例,随机分成2组,对照组予常规健康教育,实验组在常规健康教育的基础上进行小班式强化教育（下称小班教育）,6个循环后比较两组糖尿病患者在院外治疗期间的自我管理和血糖控制情况.结果：实验组的自我管理达标率显著高于对照组,空腹血糖、餐后2h血糖、HbAlc控制水平更为理想,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论：小班式强化教育可提高2型糖尿病患者的自我管理能力,对血糖有明显的控制作用.

上海市部分社区2型糖尿病患者自我管理效果评价

[目的]评价上海市社区2型糖尿病患者自我管理项目实施效果,为在社区推广、开展该项目提供依据。[方法]于2014年8—9月,在上海市徐汇、闵行、松江及金山区的8个社区招募250名确诊2型糖尿病患者参加自我管理活动。对活动前后糖尿病防治知识、健康行为、健康状况和自我效能进行问卷调查,并检测空腹血糖和血压。比较自我管理活动前后的知识、行为和自我效能的变化采用两配对样本Mc Nemar检验,比较活动前后血糖、血压的变化采用配对t检验。[结果]所有参加自我管理的患者中男性85人(34.0%),女性165人(66.0%);平均年龄为(68.04±8.91)岁;糖尿病肾病、视网膜病变、神经病变、下肢血管病变和糖尿病足5种糖尿病慢性并发症的患病率分别为1.6%、11.2%、7.2%、3.6%和1.2%,冠心病、脑卒中、高血压、高血脂和慢性阻塞性肺疾病5种慢性病的患病率分别为25.6%、12.4%、75.2%、26.0%和0.8%。活动前后患者糖尿病相关知识知晓率分别为46.7%和70.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。活动结束时患者平均每周有3 d以上进行自我血糖监测、平均每周有5 d以上遵循糖尿病健康饮食要求、平均每周有5 d以上进行30 min或以上的有氧运动和按时服药的比例较活动前明显升高(均P<0.05)。活动结束时患者自我效能得分较活动前升高,差异有统计学意义(P<0.05)。活动结束时患者空腹血糖平均水平较活动开始前下降了0.93 mmol/L;过去30 d内由于疾病和紧张、压抑等不良情绪造成的健康状况不良的天数比活动前分别下降了0.77和0.51 d(均P<0.05)。[结论]自我管理可以有效地提高患者对糖尿病认知水平、自我管理能力及自我效能,改善患者的血糖水平和健康状况。

糖尿病性视网膜病变病人适应性挑战的质性研究

[目的]探讨糖尿病性视网膜病变(DR)病人治疗期所面临的适应性挑战,为制定个性化的干预措施提供依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究方法,对21例治疗期的糖尿病性视网膜病变病人进行半结构式访谈,根据Colaizzi现象学分析7步法进行整理。[结果]糖尿病性视网膜病变病人治疗期适应性挑战可归纳出治疗期间相关症状、负性情绪体验、社交功能障碍、血糖自我管理行为欠佳和家庭社会关系改变5个主题。[结论]医务人员应明确糖尿病性视网膜病变病人术后面临的各种挑战并正确区分其挑战类型,借鉴国外先进模式和干预措施帮助病人和家属进行适应性改变,从而提高其生活质量。