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高校辅导员专业化的路径分析——基于行业专业主义与组织专业主义视角
1
作者
季楠
《知识窗(教师版)》
2024年第3期90-92,共3页
文章基于行业专业主义与组织专业主义视角,分析现行体制下高校辅导员专业化路径的特点和存在的问题,发现当下高校仍然以组织专业主义为主导,将辅导员作为特殊的行政人员对待,将其纳入组织专业主义的框架,严重阻碍和限制了高校辅导员的...
文章基于行业专业主义与组织专业主义视角,分析现行体制下高校辅导员专业化路径的特点和存在的问题,发现当下高校仍然以组织专业主义为主导,将辅导员作为特殊的行政人员对待,将其纳入组织专业主义的框架,严重阻碍和限制了高校辅导员的专业化发展,所以高校需要明确按照行业专业主义重塑辅导员的专业化路径,为辅导员管理的理论框架提供新的思路。
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关键词
高校辅导员
行业专业主义
组织
专业
主义
专业
化
原文传递
题名
高校辅导员专业化的路径分析——基于行业专业主义与组织专业主义视角
1
作者
季楠
机构
台州职业技术学院
出处
《知识窗(教师版)》
2024年第3期90-92,共3页
基金
台州职业技术学院2022年度思政工作专项课题“高职辅导员专业发展需求的调查研究——以台州职业技术学院为例”,项目编号:2022SZ13。
文摘
文章基于行业专业主义与组织专业主义视角,分析现行体制下高校辅导员专业化路径的特点和存在的问题,发现当下高校仍然以组织专业主义为主导,将辅导员作为特殊的行政人员对待,将其纳入组织专业主义的框架,严重阻碍和限制了高校辅导员的专业化发展,所以高校需要明确按照行业专业主义重塑辅导员的专业化路径,为辅导员管理的理论框架提供新的思路。
关键词
高校辅导员
行业专业主义
组织
专业
主义
专业
化
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校辅导员专业化的路径分析——基于行业专业主义与组织专业主义视角
季楠
《知识窗(教师版)》
2024
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