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产教融合体培育与建设:理论研究及实践取向
被引量:
5
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作者
闫志利
郭孟杰
王淑慧
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第24期58-65,共8页
打造产教融合体是深化现代职业教育体系建设改革、推动产业结构调整和经济社会发展的重要途径。分析已有文献发现,国内外有关产教融合体培育与建设研究聚焦于功能定位、实践模式、运行机制、影响因素和效果评价等五个方面,达成了功能定...
打造产教融合体是深化现代职业教育体系建设改革、推动产业结构调整和经济社会发展的重要途径。分析已有文献发现,国内外有关产教融合体培育与建设研究聚焦于功能定位、实践模式、运行机制、影响因素和效果评价等五个方面,达成了功能定位多维、实践模式多样、机制建设多项、影响因素多类、效果评价多元等共识。同时,由于研究视角、研究方法不同,研究结果也存在一定差异。当下乃至今后一个时期,我国产教融合体培育与建设呈现出宏观层面优化空间布局、中观层面打造第三空间、微观层面持续深化改革等三大取向。
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关键词
产
教
融合
体
理论研究
实践取向
产
教
融合
市域
产
教
联合
体
行业产教融合同体
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题名
产教融合体培育与建设:理论研究及实践取向
被引量:
5
1
作者
闫志利
郭孟杰
王淑慧
机构
曹妃甸职业技术学院职业教育研究中心
河北科技师范学院职业教育研究院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第24期58-65,共8页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“现代职业教育财政制度建设研究”(项目编号:BJA180107,主持人:闫志利)。
文摘
打造产教融合体是深化现代职业教育体系建设改革、推动产业结构调整和经济社会发展的重要途径。分析已有文献发现,国内外有关产教融合体培育与建设研究聚焦于功能定位、实践模式、运行机制、影响因素和效果评价等五个方面,达成了功能定位多维、实践模式多样、机制建设多项、影响因素多类、效果评价多元等共识。同时,由于研究视角、研究方法不同,研究结果也存在一定差异。当下乃至今后一个时期,我国产教融合体培育与建设呈现出宏观层面优化空间布局、中观层面打造第三空间、微观层面持续深化改革等三大取向。
关键词
产
教
融合
体
理论研究
实践取向
产
教
融合
市域
产
教
联合
体
行业产教融合同体
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
产教融合体培育与建设:理论研究及实践取向
闫志利
郭孟杰
王淑慧
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
5
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