非旅游类行业依托型特色小镇旅游要素嵌入路径研究

基于浙江省与福建省代表性特色小镇的案例分析,结合"人口-产业"模型研究非旅游类行业依托型特色小镇旅游要素嵌入路径。研究结果表明,非旅游类行业依托型特色小镇旅游要素嵌入路径为:(1)产城融合提升小镇的综合服务功能与整体环境;(2)立足资源优势和突出特色,发展旅游新业态;(3)运用全域旅游理念发展产业旅游;(4)把控资源环境承载力引导旅游可持续发展。

“行业依托型”外贸人才培养课程探索——以“地方产业实用英语”课程为例

本论文从目前外贸英语毕业生面临的挑战入手,阐述在市场经济条件下人才培养改革的必要性,通过广泛的调查研究,探索开设"行业依托型"外贸人才培养课程,将企业岗位的实际要求融入课程中,力求毕业生无需企业再培训即可马上开展工作,实现"零过渡",从而提升毕业生的职场竞争力。

以依托行业为核心的服务外包技术人才培养模式的探索与实践

高职教育要依托区域经济,充分发挥经济发展的引领作用、协调功能和服务职能。同时在区域经济的带动与引导下,要加强与相关企业的合作,产学研相结合,以行业依托为核心,创新服务外包技术人才的实践教学模式。

紧密依托行业 校院企合作共育人才

天津医学高等专科学校近几年针对职业教育机制改革这一难点与瓶颈问题的突破进行了多角度、多层面的探索与实践。学校以深化"校院合一"体制机制改革和完善实践教学管理体系建设为重点,探索机制建设的路径与方法,形成多种形式的学校、行业、医院"合作办学,一体化管理"的人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型办学体制机制,取得了明显成效。

“依托行业,校企共育”,创新人才培养模式

文章论述从高等职业教育培养高技能人才目标出发，开展化工设备维修技术专业人才培养模式的实践与研究，逐步形成符合高职教育规律的“依托行业，校企共育”的创新人才培养模式，为区域、行业经济与社会发展输送高素质技能型专门人才。

高职院校后勤社会化案例述评——武汉电力职业技术学院依托行业办后勤实录

文章评述武汉电力职业技术学院在后勤社会化进程中依托行业办后勤的做法和结果,为高职院校后勤社会化改革提供研究资料。

以行业为依托 构建特色高职财会专业群的改革与实践

高职财会专业群要具有自己的特色,必须以行业为依托,紧跟行业发展潮流,同时要对高职财会专业群教育培养目标、专业方向的确定,课程体系的构建,教学保障体系的建立,教学手段和方法的创新等方面进行综合的改革和探索。

紧密依托行业打造特色职业教育办学机制——天津电子信息职业技术学院依托行业办学的探索与实践

突出行业特点的办学特色,是天津市高职院校办学的重要特点,也是职业教育发展的可靠保证。职业教育依托行业办学必须要充分运用行业企业的资源优势,以行业企业为主导进行教学组织设计,制定发展战略,在教学实践中体现工学结合。

依托行业 体现特色 促进行业科学发展——湖北省会计师事务所学习实践活动指导小组在总结大会上的发言

湖北省扎实推进学习实践活动和行业党建工作,在全国率先实现行业党的组织和工作全覆盖。目前,全省共成立各级行业党组织17个,会计师事务所党组织182个,行业党员1427名,2009年全省注册会计师行业业务收入突破7亿元。

依托行业、广开渠道做好高职毕业生就业工作

"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职教育的办学指导方针。随着高校扩招后毕业生规模的扩大,高职院校毕业生就业工作面临着种种问题和挑战。因此,做好高职院校毕业生就业工作尤为重要。我院在推进毕业生就业工作方面做了大胆探索与实践,获得新形势下就业工作的经验,取得成效。

依托行业企业办学,助推行业产业发展

重庆公共运输职业学院2010年3月设立,2011年首届招生,现有各类在校生8000余人,有教职工460余人。学院开办以来,紧密对接城轨交通、铁道交通以及公共交通运输产业链岗位群,加快专业建设,服务并推动产业发展。学院现有9个专业群,27个招生专业,主要对接轨道交通产业、铁路交通产业、装备制造产业、汽车产业、电子信息产业、工程建设产业、现代服务业。根据重庆轨道集团需要。

依托行业 发展高职教育

办好高职教育必须依托行业的力量,谋求企业的支持.依托行业,既要调动企业的积极性,争取社会力量对高职教育事业的支持,使其主动参与高职教育,实现企校联合办学,又要逐步变教育的政府行为为行业行为,这样,可以充分利用行业的资金、设备、技术及人才等资源,从而实现高职教育理论教学与实际生产紧密结合,校内训练与现场实践紧密结合,教学科研与技术开发紧密结合,培养行业真正所需的高职人才.

面向社会 依托行业 瞄准市场 服务经济 江苏省常州旅游学校简介

常州旅游学校是一所国家级重点职业高级中学。近几年来,该校已连续获市级文明单位及德育工作先进学校称号,成为在省内乃至全国都有一定影响的职业学校。该校占地面积50000平方米,建筑面积28500平方米,现代化园林风格的校园建筑错落有致;豪华典雅的教学实习酒店别具一格,设施精良,功能齐全;配套科学的实训大楼在省内独领风骚。还有高标准美容美发中心、多媒体语音室、形体训练室、微机房、多功能电教室、汽车模型室、红白案操作室、服技训练室、商经操作室等现代化教学实训室和操作室20多个。图书馆藏书近7万册,各种报刊杂志300多种。学校还装备了先进的校园闭路电视系统。

依托行业资源优势发展流域水利经济

呼兰河流域水利管理处,位于舒兰市平安镇,承担呼兰河、拉林河沿岸7个乡镇、60个村、近十万亩水田灌溉和灌区工程管理工作。 呼兰河、拉林河在本区总流域面积1679.1平方公里、多年平均水资源总量66162万立方米,人均占有3500立方米。丰富的水资源为发展流域经济提供了优越的自然条件。但是,由于过去长期处在计划经济下运行,社会效益显著,自身经济效益较差。全流域已发展水田10万亩,基本达到稳产、高产。水稻产量达8000万公斤,产值1.2亿元,成为全市绿色水稻主要产区,为农业连续增产丰收发挥了巨大的作用。而自身却举步维艰,工程老化失修,管理设施简陋,队伍难以为继,仅仅是在艰难地维持着简单的再生产,根本谈不上扩大再生产。

注入“源头活水”,助力“共富先行” 温岭行业工资集体协商20周年再观察

位于浙江台州的温岭市是行业工资集体协商的发源地。2003年,台州温岭市从新河羊毛衫行业开始,开辟了一条依托行业工会与行业协会开展工资集体协商的新路子,先后得到中央、省部级领导批示肯定,在全国推广。20年后的今天,如何总结提升温岭行业工资集体协商取得的经验成果,为新时期产业工人队伍建设改革和“以技提薪”助力“共富先行”,注入更多的源头活水,提供更多的参考样本?

国之大计 莫如树人——教育及其相关专业

行业概述。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。教育是国家富强的基础,民族复兴的关键。基于教育强国建设的实际需要,以及中国式现代化的发展,我国教育行业出现了丰富和细化的状态。同时,伴随着我国高质量人才发展战略以及教育体制机制的不断完善,对教育行业的质量要求也在不断提高,这对教育相关行业的从业者提出了更高的要求。目前,教育行业依托科学技术,开辟了教学育人的新赛道,塑造出教育发展的新优势。

代表履职的专业之路

中国人大网“地方人大”专栏以《探寻代表专业化履职路径》为题,报道镇江市人大常委会积极探索建立行业代表联络站,开启了代表专业化履职的“镇江实践”。探索代表履职的专业之路,并非镇江市人大的独创,地方人大常委会的相关探索和实践,最早可以追溯到2003年。这一年,深圳市人大在全国首创代表专业小组,《人民日报》以《成立代表专业小组,深圳人大代表监督有力》为题予以报道。不论是成立代表专业小组,还是依托行业代表联络站,其目的是进一步发挥代表专业优势,更好地赋能代表履职。

AI星物种,全面超大升!努比亚“AI+”双旗舰新品正式发布

7月23日,努比亚召开“AI+”双旗舰新品发布会,推出了“全面超大升,超强超AI”的努比亚Z60 Ultra领先版和专为年轻人打造的户外“AI神装,星物种”努比亚Z60S Pro。2款新机依托行业领先的自研星云AI大模型,带来独家“AI+”屏下、独家“AI+”骁龙最强芯,以及独家“AI+”卫星通信和独家“AI+”影像等亮点,为用户带来了全方位的AI科技体验。