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德国行业大师证书考试模式、特色及镜鉴
1
作者
刘晓凤
《职教通讯》
2024年第1期79-87,共9页
德国行业大师资格证书考试主要有实操考试、笔试和口试等形式,从理论、技术、经营管理和社会责任等方面对学生展开综合能力考查。行业大师证书考试的特色在于考核综合能力,提供无限发展机遇,校政行企共筑教育品质,进一步塑造了德国职业...
德国行业大师资格证书考试主要有实操考试、笔试和口试等形式,从理论、技术、经营管理和社会责任等方面对学生展开综合能力考查。行业大师证书考试的特色在于考核综合能力,提供无限发展机遇,校政行企共筑教育品质,进一步塑造了德国职业教育的卓越形象。行业大师证书考试对我国的镜鉴为,基于市场需要,多方共筑职业教育生态体系;立足本土、展望国际,提升职业资格考试证书的认可度;聚焦职业特质与综合能力培养,构建科学的职业资格考试体系。
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关键词
德国
行业大师
操作技能
最低薪酬制度
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职称材料
行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才--南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索
2
作者
曹琳
杨华军
《教育教学论坛》
2022年第33期99-102,共4页
我国现阶段,就业谋生仍然是学生接受高等教育的最主要动因。因此,如何教会学生一门谋生手艺、一身创业本领、一种发展能力,是高校深化教学改革的重要目标。应用型高校设计类本科专业培育工匠式设计人才,是这一目标的具体表现。培育工匠...
我国现阶段,就业谋生仍然是学生接受高等教育的最主要动因。因此,如何教会学生一门谋生手艺、一身创业本领、一种发展能力,是高校深化教学改革的重要目标。应用型高校设计类本科专业培育工匠式设计人才,是这一目标的具体表现。培育工匠式设计人才,关键因素是教师。以南宁学院为研究对象,提出以行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才的改革思路和措施,并从以能力产出导向全面改革人才培养模式,培育培养工匠式设计人才的土壤;引进行业大师构建符合工匠式设计人才培育的导教队伍;组建大师工坊,搭建工匠式设计人才培养实验平台和教学空间;实行师徒式项目化教学,融产、教、学、研、训、赛于一体,传、帮、带、创相结合;以大师导教队伍为主体,工作室为平台,重构人才培养流程五个方面深化改革。
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关键词
行业大师
导教主体
工匠式设计人才
大师
工坊
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职称材料
题名
德国行业大师证书考试模式、特色及镜鉴
1
作者
刘晓凤
机构
湖北经济学院财政与公共管理学院
湖北省教育经济研究所
湖北地方税收研究中心
出处
《职教通讯》
2024年第1期79-87,共9页
基金
2021年湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(省社科基金前期资助项目)“湖北省高等教育对劳动力供给及产业竞争力的影响研究”(项目编号:21ZD091)。
文摘
德国行业大师资格证书考试主要有实操考试、笔试和口试等形式,从理论、技术、经营管理和社会责任等方面对学生展开综合能力考查。行业大师证书考试的特色在于考核综合能力,提供无限发展机遇,校政行企共筑教育品质,进一步塑造了德国职业教育的卓越形象。行业大师证书考试对我国的镜鉴为,基于市场需要,多方共筑职业教育生态体系;立足本土、展望国际,提升职业资格考试证书的认可度;聚焦职业特质与综合能力培养,构建科学的职业资格考试体系。
关键词
德国
行业大师
操作技能
最低薪酬制度
Keywords
Germany
industry masters
operational skills
minimum salary system
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才--南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索
2
作者
曹琳
杨华军
机构
南宁学院艺术与设计学院
南宁学院后勤保障与基建管理处
出处
《教育教学论坛》
2022年第33期99-102,共4页
基金
2019年度广西高等教育教学改革工程重点立项项目“以大师工作室群为基础的应用型高校设计类专业实践教学平台建设的研究与实践”(2019JGZ163)。
文摘
我国现阶段,就业谋生仍然是学生接受高等教育的最主要动因。因此,如何教会学生一门谋生手艺、一身创业本领、一种发展能力,是高校深化教学改革的重要目标。应用型高校设计类本科专业培育工匠式设计人才,是这一目标的具体表现。培育工匠式设计人才,关键因素是教师。以南宁学院为研究对象,提出以行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才的改革思路和措施,并从以能力产出导向全面改革人才培养模式,培育培养工匠式设计人才的土壤;引进行业大师构建符合工匠式设计人才培育的导教队伍;组建大师工坊,搭建工匠式设计人才培养实验平台和教学空间;实行师徒式项目化教学,融产、教、学、研、训、赛于一体,传、帮、带、创相结合;以大师导教队伍为主体,工作室为平台,重构人才培养流程五个方面深化改革。
关键词
行业大师
导教主体
工匠式设计人才
大师
工坊
Keywords
industry master
guiding subject
craftsman design talents
master workshop
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
德国行业大师证书考试模式、特色及镜鉴
刘晓凤
《职教通讯》
2024
0
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职称材料
2
行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才--南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索
曹琳
杨华军
《教育教学论坛》
2022
0
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职称材料
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