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题名基于产教融合的行业特色化创新创业教育实践与探索
被引量:1
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作者
张晓滨
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机构
西安工程大学计算机科学学院
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出处
《产业与科技论坛》
2022年第19期258-260,共3页
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基金
教育部2018~2019年度产学研合作协同育人项目(编号:201801193137)
教育部2017~2018年度产学研合作协同育人项目(编号:201702029022)
+1 种基金
西安工程大学教学改革研究项目(编号:19JGYB08)
西安工程大学专业综合改革试点项目研究成果。
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文摘
文章分析了大学生创新创业教育存在的问题,提出普通高等院校按照产教融合思路构建创新创业教育课程体系,并结合院校自身行业特色建设创新创业课程和实践平台。以创新创业能力培养为导向,形成创新创业意识培养、专业技术技能培训、创新项目产出的实践模式,教学实践覆盖创新项目产品输出全过程知识要素。以校企合作方式共建众创空间,实现创新创业项目指导、孵化、服务、成果转化应用一体化。近几年,以该模式实践的创新创业教育取得了较好的成效。
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关键词
创新创业教育
产教融合
行业特色化
大学生
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分类号
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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题名行业特色型高校通识教育存在的问题及对策探析
被引量:5
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作者
刘新波
张宇
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机构
江苏科技大学党委办公室
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出处
《江苏科技大学学报(社会科学版)》
2022年第4期90-95,共6页
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基金
江苏省高等教育教改研究课题“行业特色型高校通识教育课程体系的改革与实践--以江苏科技大学为例”(2021JSJG624)
江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于通识教育的行业特色型大学中华优秀传统文化教育路径研究”(2017SJB1089)
江苏科技大学高等教育科学研究课题“行业特色型高校通识教育课程体系研究”(GJKTY201619)。
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文摘
目前,行业特色型高校在通识教育方面主要存在开展方式“单一化”、价值目标“回退化”和教学资源“失衡化”等问题。行业特色型高校将通识教育与行业特色相结合,并非是对通识教育的狭窄化,而是具有推进通识教育分类发展、培育学生家国情怀、增强学生行业认知的意义。行业特色型高校应通过构建通识教育的整体运行机制、推动通识教育行业特色化等措施,积极改变当前通识教育现状。
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关键词
行业特色型高校
通识教育
整体运行机制
行业特色化
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Keywords
universities with industry characteristics
general education
overall operation mechanism
industry characteristics
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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