成效为本理念下行业资历框架:逻辑结构、能力标准、整体建设

行业资历框架标准的成功建立有利于推动成人教育和终身教育的发展。本研究通过总结国内外资历框架的建设情况,以及分析成效为本理念下行业资历框架的内涵、价值及特征,得出成效为本理念下的行业资历框架是以能力为本,并关注学习成果的结论。成效为本理念下行业资历框架的逻辑结构是基于国情设计的,本研究根据中国香港地区以及国家开放大学资历框架经验设计了成效为本理念下的行业资历框架能力标准,并探索出可以通过穷举能力单元、明确成效价值、设定能力单元层级、确认学分四个流程来完成能力标准建设。同时,根据国际经验、本国国情,从统筹规划、资历学分认定、质量反馈保障、学分累计四个方面来设计成效为本理念下的行业资历框架机制。

行业资历框架建设:制度设计、建设流程与运行保障

建立行业资历框架,指导新时代的课程体系、教学运行和评价体系改革,鼓励终身学习和支持终身教育体系构建。文章通过总结国内外行业资历框架的组织形式及影响,基于现实国情设计了政府主体、行业、学校等利益相关体参与的行业资历框架建设制度,结合实践探索了建立工作组、开展行业调研、建立能力矩阵、建设能力单元等环节相互联动的行业资历框架的具体运行流程,设计了立法支持、课程体系调整、评审制度建设、反馈机制共同作用行业资历框架的运行保障机制。

基于行业资历框架的职业教育课程教学改革研究

行业资历框架是衔接行业企业与教育机构的桥梁,是行业企业岗位人才需求以"能力任务"的形式,改变职业教育人才培养与接收端脱节现状的措施。目前,职业教育课程教育存在教学中以教师为主导,学生主体性被忽视;盲目引进各类证书,导致内容繁杂、混乱;教学方法传统、单一,忽视学生学习效果;以分数为评价标准,能力提升理念不突出等问题。文章旨在探索行业资历框架构建路径,制定一体化标准,形成情景化、任务化的教学模式,完善"理论+操作"的课程教学改革评价体系,实现职业院校课程教学与行业企业岗位要求紧密结合,提高人才培养质量。