初中数学课堂师生互动行为主体类型研究——基于LPS项目课堂录像资料

课堂互动是数学课堂教学中的重要研究内容，课堂师生互动行为主体类型有：师个互动、师组互动、师班互动、交叉互动．借助LPS项目的资料及方法展开录像分析研究的结果表明：师班互动是课堂师生互动行为主体主要类型：师组互动缺乏；所有师生互动均由教师发起；师班互动与师个互动交错进行．

我国企业迁移的抉择机制与互动机制

企业迁移是一个多阶段行为抉择、多个行为主体互动的过程。跨国企业、国有企业和民营企业在迁移过程中的决策制定、目的地选择所考虑的问题和迁移方式的选择存在差异,并且与其他行为主体之间的互动也各有特点:跨国企业考虑更多的是水土不服问题,因而更加注重与各级政府的互动;央属国有企业加强与中央政府和地方政府之间的互动,地方属国有企业关注与承接地政府和企业的互动;处于弱势地位的民营企业更加注重趋利避害。