学习障碍儿童自我意识及行为问题的比较研究

目的研究学习障碍儿童的自我意识及行为问题状况,为有针对性地提出干预措施提供参考。方法对武汉市某小学一-六年级的儿童560名采用学习障碍筛查表和瑞文智力测验,并根据主要课程学习成绩筛出学习障碍儿童35名。选取与学习障碍儿童同年龄、同性别、同班级的学习成绩中等、优秀儿童各35名为对照组,对儿童进行自我意识、行为问题方面的调查。结果方差分析显示,LD组儿童自我意识量表中6个因子分及总分显著低于一般组和优秀组儿童,LD组儿童在品行问题、学习问题、多动指数方面得分显著高于一般组与优秀组。结论学习障碍儿童较正常儿童表现为自我意识不良,且存在较多的行为问题。

再普乐治疗阿尔茨海默病行为和精神症状的效果观察

目的 观察再普乐治疗阿尔茨海默病 (AD)行为和精神症状的疗效。 方法 6 0例AD患者分为治疗组与对照组各 30例 ,分别应用再普乐和奋乃静治疗 ,两组同时加服培磊能改善脑细胞代谢 ,共观察 4周。治疗前后用AD行为病理学评定量表作为因子分评定。 结果 两组治疗后行为和精神症状均有改善 ;治疗组对幻觉、攻击行为、行为紊乱、昼夜节律紊乱因子分的下降程度优于对照组 (P <0 .0 5～ 0 .0 1)。治疗组的不良反应较少。 结论 再普乐改善AD患者精神和行为症状效果明显 ,不良反应少 。

儿童行为问题与家庭环境的相关分析

目的了解小学生行为问题流行现状及其家庭环境的影响因素,为开展心理健康教育及提出干预措施提供依据.方法应用Rutter儿童行为问卷和自行设计的家庭环境调查表,对沈阳市2所普通小学一～六年级小学生1 060名的行为问题及其家庭环境进行调查,用SPSS软件进行统计分析.结果小学生行为问题检出率为10.75%,男生行为问题检出率(13.35%)高于女生(7.99%),差异有显著性(P＜0.01).男性儿童行为问题的发生与教育态度、管教方式、父母关系、亲子关系、期望等有关;男生行为问题的发生与教育态度、管教方式、父母关系、亲子关系、期望有关,女生行为问题的发生与教育态度、管教方式、亲子关系等有关.结论儿童行为问题受家庭环境影响,其中教育态度、管教方式、父母关系、亲子关系、期望等是主要的影响因素.

感觉统合失调的学龄期儿童行为问题发生情况分析

目的了解感觉统合失凋学龄期儿童行为问题的发生情况,分析感觉统合失调与各项行为因子的相关关系。方法采用《儿童感觉统合能力发展评定量表》和Achenbach儿童行为量表(CBCL)对学龄期儿童进行感觉统合和行为评定,分析感觉统合失调与总行为问题及各行为问题因子之间的关系。结果儿童感觉统合失调的总发生率为34.7％,男孩发生率(42.1％)明显高于女孩(28.8％)(P<0.01);感觉统合失调(含轻、重度失调)儿童伴有总行为问题和各行为问题因子的比率明显高于感觉统合正常儿童。结论感觉统合失调与行为问题关系密切,感觉统合训练对改善行为问题大有帮助。

沧州市初中生问题行为与父母教养方式相关研究

目的探讨父母教养方式与初中生问题行为的关系,为早期干预提供依据.方法采用分层整群抽样的方法,采用<父母养育方式评价量表>(EMBU)和<问题行为早期发现测验>(PPGT)等对河北省沧州市城乡12～16岁初中生677名进行问卷调查.结果男生问题行为检出率显著高于女生(P＜0.05),父母教养方式许多因子与初中生的问题行为倾向存在显著相关(P＜0.05).结论初中生问题行为倾向受其父母教养方式的影响,尤其是母亲的过度保护和惩罚严厉的教养方式容易导致子女的问题行为倾向.

沈阳市行为问题儿童的个性特征分析

目的了解儿童行为问题的发生情况及行为问题儿童的个性特征,以便开展对行为问题儿童采取干预措施提供依据.方法采用Rutter儿童行为问卷父母用表对沈阳市2所小学一～六年级每个年级2个班学生进行行为测试,采用EPQ个性问卷手册(儿童用)对三～六年级学生进行个性测试,并进行统计分析.结果行为问题检出率为10.75%.经t检验,行为问题与神经质和掩饰性2个因素有关;经Logistic分析,儿童个性不稳定倾向为行为问题发生的相关因素.结论儿童行为问题的发生与个性特征有一定的关系.行为问题儿童个性趋向于神经质且掩饰性低;儿童行为问题的发生与性别有关,男孩检出率明显高于女孩.有必要培养儿童逐渐形成健全的个性,并进行心理健康指导.

功能磁共振成像在精神分裂症患者中的研究进展

精神分裂症（schizophrenia,SCH）是一种严重的、病因未明的精神类疾病,以思维、情感、知觉和行为障碍为主要临床特征,全球患病率约为1%。随着神经影像技术的发展,SCH患者脑结构及脑功能方面的异常被逐渐报道。功能磁共振成像（functional magnetic resonance imaging,fMRI）通过检测血氧水平依赖（blood oxygen level dependent,BOLD）信号的变化来间接反映脑的功能状态，是广泛应用于神经系统疾病的功能成像技术。

胆红素的神经毒性与认知障碍

认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。认知的生理基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可通过不同机制导致一种精神类疾病一认知障碍。胆红素是体内铁卟啉化合物的主要分解代谢产物，具有脂溶性和神经毒性，

医学生应激时血浆应激指标与行为因子一致性研究

目的采用逻辑质方法分析A型行为医学生应激指标与行为因子之间的关系,为医学生心理健康干预措施提供依据方法采用A型行为类型量表对75名医科学生进行测量分型后,分别测量应激与安静状态下的血浆皮质醇(cortisol)和甲状腺激素(T4)指标,并作逻辑质分析。结果A型行为和B型行为医学生应激反应时△cortisol和△T4指标有逻辑差异(t≤1.681,P>0.05;t≥4.435.P<0.05);△cortisol,△T4和无端敌意因子(CH)在A型行为和B型行为医学生的应激反应也有逻辑性差异(t≤2.239,P>0.05;t≥2.993,P<0.05)结论CH行为因子差异性与2种生理指标的差异性是逻辑一致的(即有相似性)。

对《中图法》R749类的一些看法

本文拟从精神病学专业书刊资料分类的工作实践出发,对《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》)和《中国图书资料分类法》(以下简称《资料法》)R749类存在的一些问题及其修改工作提出几点粗浅的看法,愿与同行们共同探讨。从《中图法》和《资料法》有关精神病学部分的类目设置中可以看出:《中图法》

中学男生行为问题与家庭环境的典型相关分析

目的 探讨行为问题与家庭因素关系 ,为采取综合干预措施、减少儿童行为问题的发生提供依据。方法 用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表 ,对广州市 72 0名 1 2～ 1 6岁中学男生进行问卷调查。结果 家庭环境因子与行为问题因子 2组变量存在相关关系 ;亲密度的得分越高、矛盾性的得分越低 ;则违纪、攻击性的得分越低 ;知识性的得分越低 ,则分裂样的得分越高。结论 家庭成员间的关系对中学男生行为问题影响较大。家庭对政治、智力和文化活动的兴趣有助于青春期男生同一感的建立 ,避免角色混乱导致行为问题的发生。

东莞市城区中学生健康相关危险行为现状

目的 了解中学生健康相关危险行为的流行状况 ,为采取有效预防措施提供依据。方法 采用不记名问卷调查方式 ,分层整群抽样东莞城区 3所中学的初、高中学生 2 578名进行最近 1a内危害健康相关行为的调查。结果 健康相关危险行为在中学生中普遍存在 ,不经常参加体育锻炼达 49.69% ,违反交通规则占 2 8.74% ,接受黄色宣传占 2 8.36 % ,参加赌博活动占 2 5 .1 0 % ,吸烟率和饮酒率分别高达 2 5 .99%和 56 .67%。此外 ,中学生中离家出走、有自杀意念及滥用精神类药物的发生率也较高。结论 中学生存在多种健康相关的危险行为。应联合学校、家庭和社会 ,积极采取有效措施 ,防止或减少危害健康行为的发生。

对弗洛伊德理论的挑战:临床心理学的新分类

传统的临床心理分类主要有两种:心理障碍类和精神病类。而新的分类,即大脑功能障碍及生理异常、心理能量及行为异常,心理特质与个性异常、生命历程与生活经历异常等4类,更能有效地诊断与治疗心理临床症状。

阴阳平衡针法辅助脑电生物反馈与感统训练治疗儿童多动症的临床观察

多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD),是临床常见的神经发育障碍疾患,全球患病率约为7.2%,我国患病率为 6.4%,男童的发病率显著高于女童,居儿童精神类疾病首位[1-2]。临床主要表现为过度活动、注意缺陷、行为障碍、情绪冲动等,部分患儿的症状甚至可持续至青春期或成年期,严重影响患儿日常生活质量。

大学生病理性互联网使用情况的流行病学调查

目的 了解高校上网大学生病理性互联网使用 (PIU)的患病率及其影响因素 ,为预防和控制大学生PIU的发生提供理论依据。方法 采用分层整群随机抽样的方法 ,从长沙地区高校中随机抽取 2 0个班级 ,对所选班级的上网大学生进行现场无记名问卷调查。结果 上网大学生PIU患病率为 1 4 .2 %。多因素分析结果表明 ,男性、来自城镇、有不良嗜好、与父母沟通程度差、高年级、学习成绩差为患PIU的危险因素 ,B型性格、外语专业为保护因素。结论 长沙地区上网大学生PIU的患病率高 ,与多种因素有关。应从多方面进行针对性防治。

儿童多动症危险因素分析

目的了解儿童多动症(ADHD)的流行病学特点及危险因素,为采取干预措施提供依据.方法采用Conners教师问卷对1 502名6～11岁儿童进行ADHD筛查,共筛查出74例具有多动倾向的儿童作为病例组,选择与病例组儿童的年龄、性别、年级和智力水平相同的74例作为对照组.对ADHD的危险因素进行单因素分析和Logistic回归分析.结果ADHD的患病率为4.93%.其中男生患病率为7.76%,女生患病率为1.92%,差异有显著性(P＜0.01).Logistic回归分析表明父母关系不良和教养方式不当(P＜0.05)是ADHD的危险因素.结论父母教养方式及父母关系与ADHD的发生有一定的关系.

压力管理训练对小学教师压力应对方式的影响

目的 探讨压力管理训练对小学教师压力应对方式的影响 ,以提高教师的压力应对能力。方法 设置训练组小学教师 35名和对照组教师 39名 ,进行 6次为期 1 2周的压力管理训练 ,内容包括认识压力、认知重构和解决问题技能等内容 ,干预前后分别评估教师应对方式。结果 接受压力管理训练的教师较对照组更多采用指向问题的应对方式。结论 压力管理训练有助于提高教师的压力应对能力。

对立违抗性障碍儿童的临床特征及血清单胺类神经递质水平的研究

目的探讨对立违抗性障碍(ODD)患儿的临床特征及血清单胺类神经递质水平的变化。方法对31例 ODD 儿童(研究组)和36名正常儿童(对照组)测评 Piers-Harris 儿童自我意识量表(PHCSS)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCRED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)及儿童冲动量表(BIS),测量其血清5-羟色胺(5-HT)、多巴胺(DA)等生物胺神经递质的含量。结果(1)研究组PHCSS 中的合群性分[(7.36±1.81)分]、幸福与满足感分[(5.45±1.69)分]低于对照组[(8.56±2.50)分和(6.31±1.72)分;P=0.030,P=0.045]。(2)两组 SCRED 和 DSRSC 评分的差异无统计学意义(P>0.05)。研究组 BIS 的冲动总分[(51.81±9.97)分]、运动分[(8.77±4.11)分]高于对照组[(48.30±11.57)分和(5.19±2.46)分;P=0.020,P=0.000]。(3)研究组血清高香草酸水平[中位数(M)=59 nmol/L]、5-HT 水平(M=20 nmol/L)低于对照组(M=130 nmol/L 和168 nmol/L;P=0.024,P=0.033)。(4)血清5-HT 水平与冲动总分(r=-0.650)、注意因子分呈负相关(r=-0.688);血清 DA 水平与广泛焦虑因子呈正相关(r=0.591);血清5-羟吲哚乙酸水平与分离焦虑因子、社交恐怖因子均呈负相关(r=-0.593,r=-0.535);血清高香草酸水平与抑郁(r=-0.694)、冲动因子呈负相关(r=-0.608),均 P<0.05和 P<0.01。结论 ODD 儿童不合群,缺乏愉快感,冲动性高;其血清5-HT 水平降低,而血清儿茶酚胺水平变化不明显。