失败学习行为对创造力的作用机制研究——基于人-工作匹配和自我决定感的三阶调节效应

过去已有研究指出创造力具有较高的失败风险,但较少发现有关研究针对创造失败情景下的创造力研究。文章以经验学习理论为切入点,引入失败学习行为、人—工作匹配和自我决定感三个变量,构建一个三阶调节效应模型,系统探讨失败学习行为对创造力的深层次作用机理。基于302套上下级配对样本,文章发现:失败学习行为正向影响员工的创造力;人—工作匹配正向调节失败学习行为与创造力的关系;人—工作匹配对失败学习行为与创造力的调节关系受到自我决定感的正向再调节。最后,本文根据研究结论提出了管理实践启示以及未来研究方向。

失败学习行为、战略决策与创业企业创新绩效

创业研究存在成功偏见,忽视失败情景的学习价值,割裂了失败与成功之间的关系.整合信息处理理论和经验学习理论,考察失败学习行为与创新绩效的因果关系,探索战略决策周密与技术不确定性对该过程的调节影响.研究发现:个体与组织层面失败学习行为对创新绩效有正向影响,但两者对创新绩效有负向交互作用;战略决策周密对创新绩效有正向影响;战略决策周密正向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系;技术不确定性正向调节个体层面失败学习行为与创新绩效之间关系,但是负向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系.研究表明,创业企业从失败中学习可提高其创新绩效,但"有计划的失败"比"没有计划的失败"更有学习价值.

变革型领导对员工失败学习行为影响机制研究

立足于企业创新失败情境,运用社会认知理论,探索了变革型领导对员工失败学习行为的影响机制。采用问卷调研法,以12家高新技术企业中的461名员工为样本进行实证分析。研究表明:在企业创新失败情境下,变革型领导与员工失败学习行为显著正相关;员工的组织心理所有权和组织支持感在变革型领导和员工失败学习行为间起部分中介作用。中介机制包括3条路径,即通过组织心理所有权进行传导;通过组织支持感进行传导;通过组织支持感影响组织心理所有权进行传导。

高管团队风险偏好与企业失败再创新行为——基于薪酬差距的调节作用

以2011~2017年我国A股市场医药制造业上市公司为研究样本,从高管薪酬差距的视角,实证检验高管团队风险偏好对企业创新失败后再创新行为的影响。研究发现,高管团队风险偏好与企业创新失败后的全新创新正相关,而与追加创新不相关,且薪酬差距对高管团队风险偏好与失败后全新创新的正相关性具有正向调节作用。同时,与创新成功企业相比,创新失败企业高管团队风险偏好与全新创新的正相关性更显著,而二者高管团队风险偏好皆与追加创新不存在显著相关性,且薪酬差距在二者高管团队风险偏好与全新创新间的调节作用相反。此研究旨在为企业创新失败后改善高管团队失败后的再创新行为、设置合理的高管薪酬差距,提供理论依据和决策借鉴。

绩效反馈、习得性无助与创造力的关系研究——失败学习行为的有中介的调节作用

以往有关反馈对创造力的研究仍未得到一致的研究结论,其作用机制仍待进一步探索中。文章基于习得性无助理论和经验学习理论,引入习得性无助作为中介变量、失败学习行为作为调节变量,构建一个有中介的调节模型,系统探讨了绩效反馈对创造力的作用机制。通过325名员工的样本数据,发现:积极反馈会削弱员工的习得性无助;消极反馈则会引发员工的习得性无助;积极反馈通过抑制习得性无助提升员工创造力;消极反馈则通过引发习得性无助削弱员工创造力;失败学习行为负向调节绩效反馈和习得性无助的关系,同时还通过习得性无助为中介正向调节绩效反馈和创造力的关系。最后,根据研究结论提出管理实践启示和未来研究方向。

高管团队风险偏好、失败再创新行为与再创新绩效——基于我国医药制造业上市企业的实证研究

本文以2011—2019年我国医药制造业上市企业为样本,考察了高管团队风险偏好、失败再创新行为与再创新绩效间的关系。研究表明,高管团队风险偏好正向影响失败后技术开发阶段再创新绩效,但负向影响失败后成果转化阶段再创新绩效。失败后全新创新在高管团队风险偏好与失败后两阶段再创新绩效间皆存在中介作用,而失败后追加创新未见中介作用。同时,高管团队风险偏好对失败后两阶段再创新绩效的影响较对成功后两阶段再创新绩效更显著,且失败后全新创新较成功后全新创新的中介作用更显著。本文旨在为企业构建合理的高管团队、改善其失败再创新行为、提高再创新绩效提供理论依据和决策借鉴。

内部控制理论的研究对象:从行为到关系

组织成员的个体行为所固有的不确定性是内部控制存在于组织机体的根本原因。对于一个由多人集聚而成的组织而言,其持续生存的基本前提就是对动机各异的个体行为实施有效的约束与优化,而内部控制的基本功能就是为建立在个体行为基础之上的组织成员之间的互动关系提供一个共同的结构,因此,组织成员的个体行为以及因之而产生的群体关系理应构成内部控制理论的研究对象。文章将组织成员的行为不确定区分为行为失范与行为失败,将关系基本地分为纵向关系和横向关系,并讨论了上述分类体系对于内部控制理论研究的重要意义。

英语会话中的失败取效行为及其补救策略

言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀首次提出并发展的，奥斯汀把一个完整的言语行为细分为三个子行为，即言内行为、言外行为和取效行为。作为言语行为当中不可分割的一部分，取效行为长期得不到重视。以言语行为理论为依据，结合会话分析和其他相关理论，选取关剧《绝望主妇》中的日常会话作为研究语料，分析取效行为失败的原因及其补救策略。

创新型领导对员工失败学习的影响研究

科技快速革新与环境动荡使得企业内部的失败愈发普遍,如何有效从失败中学习受到越来越多人的关注,以往的研究表明,员工失败学习行为可能受到领导行为的影响,但其具体影响路径仍需进一步检验。本文从创新型领导出发,依次选取领导容错行为、员工心理韧性为中介变量,构建创新型领导作用于员工失败学习行为的链式中介模型。研究结果表明,创新型领导对员工失败学习行为、领导容错行为和员工心理韧性具有直接的正向影响;领导容错行为和员工心理韧性在创新型领导与员工失败学习行为之间发挥着链式中介作用。

见微知著?失败学习、机会识别与新产品开发绩效

既有研究忽视失败情境的学习价值,较少探索失败学习行为如何影响新产品开发绩效。整合经验学习理论和组织双元理论,本文检验个体和组织两个层次的失败学习行为对新产品开发绩效的影响,重点检验利用式和探索式两类机会识别在此过程中的中介作用。结果揭示失败学习行为向新产品开发绩效转化有三条路径,一是两个层次的失败学习行为均会对新产品开发绩效存在直接影响;二是两个层次的失败学习行为顺次通过利用式机会识别和探索式机会识别,对新产品开发绩效产生间接影响,其中利用式机会识别、探索式机会识别在失败学习行为与新产品开发绩效的关系中扮演了链式中介的角色;三是组织层次的失败学习行为通过探索式机会识别的部分中介间接影响新产品开发绩效。此外,研究发现个体层面的失败学习行为对探索式机会识别的影响不显著,利用式机会识别对新产品开发绩效的影响不显著。本文揭示了从失败中学习的价值部分取决于是否能从失败中发现更多新的机会。见微知著,从失败中发现"小"机会,再从"小"机会的开发过程中发现"大"机会,是提高新产品开发绩效的重要路径。从失败中直接发现"大"机会并不取决于个体对失败的反省,而是取决于组织对失败的集体性反思。最后讨论了研究结果的理论价值和对新产品开发管理的实践启发。

成王败寇？失败正常化对新产品开发绩效的影响机制研究

既有研究鲜有探讨组织的失败管理文化是否以及如何影响新产品开发绩效。基于组织学习理论,利用315家高科技企业经验数据,本文实证检验了失败正常化对新产品开发绩效的影响机制,重点探索拼凑行为和失败学习行为在两者关系间的中介作用。研究发现,失败正常化对新产品开发绩效的正向影响主要通过3条间接路径传导:①拼凑行为的中介传导;②失败学习行为的中介传导;③失败正常化顺次通过失败学习行为、拼凑行为的链式中介作用间接影响了新产品开发绩效。结果表明,失败正常化通过扭转组织成员对失败固有的偏见,能有效塑造组织成员的学习行为,促进组织成员接纳失败、重组资源并及时从失败中学习以提升新产品开发绩效。

从创新失败中学习与成长:真实型领导对员工的激发机理研究

创新活动充满不确定性、风险性和复杂性,创新失败频繁发生。在此背景下,如何激励员工从失败中学习并成长是学者与管理者关注的焦点。基于社会认知理论和社会学习理论,文章构建"领导-员工心理-员工行为"研究框架,重点探究真实型领导对创新失败情境下员工失败学习行为的影响机制。研究发现:真实型领导能有效激发员工失败学习行为;内部人身份感知、员工韧性分别在真实型领导与员工失败学习行为关系间起部分中介作用,并且构成中介链发挥链式中介作用。研究结论不仅拓展了中国情境下员工从失败中学习与成长的研究,而且为企业如何构建从失败中学习的文化氛围,促进员工学习与创新行为提供了理论指导。

成就情境中回避失败行为及教育实践对策

回避失败行为是指在成就情境中为了减少和避免失败对自我价值的威胁而采取的策略与行为,包括自我价值保护行为、自我妨碍、冒充者忧虑、拖延行为、防御性悲观等。回避失败策略的运用与行为为成就设置了障碍,并会导致非成就性人格的形成。情境因素是影响回避失败行为养成的主要因素,对回避失败个体应采取有效的预防和干预措施。

精英还是普惠?严格入孵对孵育绩效的影响

孵育机制创新作为一种切实可行的办法备受学者关注,针对现有文献只见“在孵”不见“入孵”的研究困境,以严格入孵作为孵育机制创新的逻辑起点,考察其对孵育绩效的影响,并从孵化器主体与严选导向两个方面揭示上述经济后果差异。同时,通过分析创业失败抑制行为,厘清严格入孵影响路径与作用机理,以指导孵化器开展严格入孵工作并提高创业企业“转危为机”的能力。研究发现,严格入孵与孵育绩效之间存在非线性关系,且孵化器类型与严选导向的交互作用会对孵育绩效产生不同影响。同时,在制度情境约束下,创业即兴在严格入孵与孵育绩效间发挥中介效应。研究结论不仅可为经济高质量发展背景下孵化器改革转型提供启示,而且可为创业失败理论与孵育机制相融合作出独具中国特色的贡献。

领导幽默对员工失败学习的影响——一个被中介的调节模型

基于社会信息加工理论,立足于中国组织情境,探讨了领导幽默对员工失败学习行为的作用机制。通过对北京一家高科技企业516份三时点“领导-下属”匹配的问卷数据进行分析,结果表明:员工结构需求显著负向调节领导幽默与员工心理安全之间的关系,即员工的结构需求越高,领导幽默与员工心理安全之间的正向关系越弱;员工心理安全对其失败学习行为具有显著的正向影响;领导幽默与员工结构需求的交互作用通过心理安全间接影响员工失败学习行为。