论人的一般行为规律

以马克思对“人的行为的根本制约性问题”的有关论述为基础,从人的需要、人的个体性及其与人的行为的根本关系入手,引出个人需要转化为个人利益、(个人)精神利益的辩证性质、行为动机与行为客观性质的复杂关系三大论题,为行为定势的形成过程及其机制这一论题奠定理论基础。

幼儿良好社会行为的评价

应该说,对幼儿的行为进行评价是一项十分困难的工作。长期以来,由于评价的标准不统一,上至幼儿的心理界的理论工作者,下至幼儿园的实际工作者,他们所得出的结论是很不统一的,甚至是相悖的。例如,雷恩格德通过观察发现,一岁以后,幼儿常常表现出给他人物品的行为。

浅谈班主任工作对学生个体行为的调控

浅谈班主任工作对学生个体行为的调控王玉芬从一般意义上讲，个体行为是指在一定的思想认识、情感、意志及理想信念支配下，学生个体所采取的符合或不符合一定规范的行为．根据多年来做班主任工作的调查研究，现将学生个体行为大体归纳为三种类型，１、理想型．学生有良好...

试论大学生健全的法律意识

对大学生加强法制教育、增强其健全的法律意识,既是贯彻党中央和人大常委会决定的要求,也是社会主义大学的性质和任务的要求,更是当今时代的要求。健全的法律意识与大学生的健康成长息息相关,它制约着大学生正确的政治观、成才观、社交观和爱情观。目前,要将法制教育与道德教育、“三自”精神的提倡结合起来,学法、知法、守法、护法,培养大学生良好的以法办事的行为定势,为建设高度的社会主义民主与法制而努力。

建造生活的时钟——谈学生学习习惯的培养

建造生活的时钟———谈学生学习习惯的培养田也一培养学生的学习习惯，是一个老话题，但它又是素质教育的永恒课题。无论何时，学生的浮躁、懒散、心不在焉之类，都在克服之列。但对这个问题，在理论上，现代教育论著，或略而不论，或语焉不详；在实践上，一般教师又普遍...

不妨试一试——作文“自能”复式教学介绍

很多学生尽管已经写过很多的文章,但每次作文都缺乏必要的激情和把作文弄得很精致的兴致,这使得学生无法实现自我超越,以致于作文水平常常几年停留于同一层次,或仅限于少量积累。这类学生在考试时也从未曾能够把作文写精写好。这是很多学生作文未能取得突破性进展的关键,它既涉及兴趣的培养,又需要通过习惯的培养来消除行为定势。为了消除这一行为定势,我们尝试着采用了“互改—自改”作文精致化“自能”

对跨文化交际的理解及重新定位

近几年来 ,跨文化交际研究日益成熟 ,其重要标志是 :该领域研究视角日趋宽泛 ;理论日趋成熟 ;理论框架日趋多样化 ;多学科或跨学科性日趋突显 ;研究内容日趋微观化或个性化。本文运用语用学和交互社会语言学 (interactivesociolinguistics)的理论框架 ,并在其框架采用了语篇分析的研究方法 ,对跨文化交际的本质和内容进行研究和分析 ,拓展了对跨文化交际的理解维面 ,并在此基础上对跨文化交际进行重新定位。

对行政不能行为的几点思考

对行政不能行为的几点思考周涛具体行政行为是行政主体在国家行政管理活动中基于行政职权或行政职责所实施的，能实际影响相对人一方权利、义务的作为或不作为行为。学术界通常以行为是基于主体职权还是主体职责，将具体行政行为分为职权行为和职责行为。以行政主体行使职...

初中生劳动习惯培养的实践研究

一、研究的背景 我们学校是马桥地区唯一一所初级中学。 马桥地区的学生,过去一直具有农家子弟劳动勤快、生活俭朴的良好品质。然而,九十年代初及前几年中,随着马桥地区经济高速发展,学生家庭生活条件的迅速改善,我们的相当一部分学生,从总体上来说,不再勤快,不再俭朴,在他们力所能及、应当承担的日常劳动中,行为表现与过去的学生相比出现了反差:好吃,懒做,贪玩。 由于缺乏必要的劳动教育及其劳动习惯的培养,不爱劳动的不良行为品质已经比较严重地阻碍了学生综合素质的全面提高和发展。

观念变革中的几点忧虑

一、显观念与潜意识的分离和冲突。比如,当我们抽象地谈论某类人和事时,所依据的是新的评价标准,但当我们面临具体的选择式评价某个人和事时,传统的行为定势和心态便开始不自觉地起作用了。恰如鲁迅所说,人们虽然穿上了西服革履,但骨子里却埋着老祖宗。

治任性,有良药

问:我的孩子太任性,应该怎样教育他?朱凝答:任性不是天生的。孩子任性,可能有以下原因:1.模仿别人比如,亲友的孩子有任性行为,其家长不但不教育他,反而迁就他,

商战巧用超常规思维

在企业经营中,运用非常规性思维,抛弃定势思维,往往能够出奇制胜,取得异乎寻常的良好效果。现代经营者所面临的市场,是一个纷纭万变的世界,无"常势"可循。这就要求企业经营者打破常规性的思维定势和行为定势,根据市场的变化。