行为心理疗法在牙科畏惧症儿童护理中的应用价值

目的:探讨行为心理疗法在儿童牙科畏惧症患者护理工作中的应用价值。方法:随机选取2010年1月至9月就诊于重庆医科大学附属口腔医院儿童牙病中心的300例初诊患儿为调查对象,用Frank分级法评估行为心理疗法护理前后患儿牙科畏惧症的发病情况及严重程度。结果:300例就诊儿童中有245例(81.67%)在治疗时有不同程度牙科畏惧症的表现,经护理人员实施行为心理疗法后,患儿就诊配合度明显增强,有279例(93.0%)最终完成治疗。结论:采用行为心理疗法护理模式,可以减轻儿童牙科畏惧症的发病情况及严重程度,提高医疗质量,促进患儿健康。

基于归因理论的心理行为疗法对卵巢癌患者的影响

目的:探讨基于归因理论的心理行为疗法对卵巢癌患者的影响。方法:选取2021年1月1日~2023年1月1日收治的82例卵巢癌患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组各41例;对照组采用常规护理方式,观察组采用常规护理方式联合基于归因理论的心理行为疗法。比较两组干预前后心理弹性[采用心理弹性量表(CD-RISC)],心理健康状况[采用90项症状自评量表(SCL-90)],健康行为能力[采用健康行为能力量表(SRAHP)],应对方式[采用医学应对问卷(MCMQ)]。结果:干预1周后,两组CD-RISC、SRAHP评分及应对方式中面对维度评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);SCL-90评分及应对方式中屈服、回避维度评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:基于归因理论的心理行为疗法用于卵巢癌患者中,有利于提升患者心理弹性、心理健康水平及健康行为能力,改善应对方式。

盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症的效果

儿童多动症是现阶段儿保科比较常见的心理疾病,药物具有一定的治疗效果,但是长期使用不良反应也相对较高,本研究主要探究盐酸托莫西汀与心理-行为矫正联合对患有多动症患儿进行治疗的效果。方法 将研究时间设定在2021年5月-2022年5月这一年之间,并在这一研究时期内抽取80例多动症患儿作为研究对象,家属均对研究的内容了解,并且自愿加入本次研究。将上述患儿采用随机数字法平均分为对照组和实验组,每组40例,对照组患儿采用盐酸托莫西汀进行药物治疗,实验组的治疗方式以对照组为基础,联合心理-行为矫正疗法展开治疗,对两组患儿的治疗效果展开对比分析。结果 两组患儿的不良反应发生率没有明显的统计学差异,但是实验组患儿的不良反应相较于对照组更低一些,P>0.05,同时实验组患儿的行为问题在经过治疗后期改善程度优于对照组,P<0.05。结论 儿童多动症在接受盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗之后其临床症状得到了比较理想的缓解,并且患儿的复发率也逐渐降低,对改善患儿的心理健康状态有良好的促进作用,提高患儿的生活质量。

盐酸托莫西汀联合心理-行为疗法在儿童多动症的应用效果

目的分析盐酸托莫西汀联合心理-行为疗法治疗儿童多动症的作用。方法选取2020年7月至2022年5月张家港市妇幼保健所收治的100例多动症患儿作为研究对象,采用随机数字表法,将其分为观察组和对照组,每组50例,对照组患儿的治疗方法为盐酸托莫西汀治疗,观察组患儿则采用盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗,比较两组患儿的治疗效果、治疗前后Conners父母症状问卷(PSQ)评分以及斯诺佩评估量表(SNAP-Ⅳ)分值。结果观察组治疗后的总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组在治疗前的PSQ评分以及SNAP-Ⅳ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),观察组患儿治疗后的PSQ评分以及SNAP-Ⅳ评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后的满意度分值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于多动症的患儿,实施盐酸托莫西汀联合心理-行为疗法治疗的效果较为理想,能快速改善患儿的临床症状,促进功能缓解,保证患儿的健康。

盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症的疗效分析

目的:探析盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症的疗效。方法:选取2020年5月1日-2021年4月30日我院收治的60例儿童多动症患者,随机分为两组,对照组30例实施盐酸托莫西汀治疗,观察组30例实施盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗,对比两组患者的临床效果、行为问题、行为与态度情况、不良反应。结果:观察组的总有效率90.0%高于对照组66.7%(P<0.05);观察组的学习、心身问题、冲动多动、多动指数、品行、焦虑等行为问题评分低于对照组(P<0.05);治疗后,观察组的CBCL评分高于对照组(P<0.05),两组患者不良反应发生率无统计学意义(P>0.05)。结论:针对儿童多动症患者实施盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法之后,可以提高治疗效果,减少行为问题的出现,有效改善患儿心理,且不会增加不良反应,安全性尚可。

浅析药物配合心理-行为矫正疗法对儿童多动症的治疗作用分析

药物配合心理-行为矫正疗法对儿童多动症。方法 对收入的儿童多动症患儿予以治疗研究,对照组接受常规的药物治疗,观察组联合心理-行为联合药物治疗,对比治疗结果。结果观察组的综合和治疗有效率高且不良反应发生率更低,观察组的行为指标改善结果更好且Conners父母症状问卷结果更好。结论 在药物治疗基础上予以心理-行为矫正治疗方式可以提升儿童多动症治疗效果,患儿的临床指标改善结果较好,可推广。

常规治疗联合心理-行为疗法治疗早泄的临床研究

目的:探讨常规治疗联合心理-行为疗法治疗早泄的临床疗效。方法:选取2014年12月至2016年12月南通大学附属建湖医院收治的94例早泄患者为研究对象,按照随机表法将其分为观察组47例与对照组47例。对照组采用心理-行为疗法,观察组在对照组基础上结合盐酸坦洛新联合复方玄驹胶囊治疗。两组疗程均为12周。比较两组患者疗效、治疗前后射精潜伏期、CIPE评分、配偶性生活满意度评分和患者性生活满意度评分变化。结果:观察组患者治疗总有效率(87. 2%)高于对照组(66. 0%)(P <0. 05);两组患者治疗后射精潜伏期和CIPE评分有所增加(P <0. 05);观察组治疗后射精潜伏期和CIPE评分高于对照组(P <0. 05);两组患者治疗后配偶性生活满意度评分和患者性生活满意度评分有所增加(P <0. 05);观察组患者治疗后配偶性生活满意度评分和患者性生活满意度评分高于对照组患者(P <0. 05)。结论:常规治疗联合心理-行为疗法治疗早泄患者疗效明显,具有重要研究价值,值得临床推广应用。

心理行为疗法配合药物治疗乳腺增生临床观察

心理行为疗法配合药物治疗乳腺增生临床观察安徽中医学院徐谦德乳腺增生是妇女常见病，癌变率较高［１］。为提高对本病的治疗效果，特对此以心理行为疗法配合药物治疗观察。现将情况报道如下。对象与方法对象累计观察８２例，均为门诊病人。西医诊断根据北京人民军区出版...

氟哌啶醇结合心理行为疗法治疗儿童抽动障碍疗效观察

目的探讨氟哌啶醇结合心理行为疗法治疗儿童抽动障碍的疗效。方法将2013年1月至2014年12月来我院诊治的70例儿童抽动障碍患者随机分成观察组和对照组,每组各35例。对照组采用常规氟哌啶醇治疗,观察组采取氟哌啶醇结合心理行为疗法治疗。使用抽动问卷评价临床疗效差异。结果两组治疗后抽动问卷调查各因子(发声性抽动、运动性抽动、行为、运动不宁)评分较治疗前均显著降低,且观察组治疗后抽动问卷各因子评分显著低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后临床总有效率为97.14%,明显高于对照组的80.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论氟哌啶醇结合心理行为疗法治疗可显著改善儿童抽动症状,且治疗效果显著优于常规氟哌啶醇治疗。

心理行为疗法和西地那非治疗前列腺近距离放疗后勃起功能障碍的治疗体会

目的探讨采用心理行为疗法和西地那非治疗前列腺近距离放疗(PB)后患者勃起功能障碍(ED)的疗效。方法研究总共纳入22例单一的125I粒子置入前列腺近距离放疗后ED的患者,主要采用心理行为疗法进行治疗,在治疗开始时和以后每3个月完成国际勃起功能评分-5(IIEF-5)问卷调查,共随访12个月。在第3个月及后续随访期间时,如IIEF-5分数≤17分,则建议患者服用西地那非片。结果 22例患者的治愈率为86.4%,其中有15例患者仅采用心理行为疗法进行治疗,治愈率为93.3%;7例患者加用了西地那非片治疗(均在第3个月时),治愈率为71.4%。治疗开始时、第3个月和第12个月患者平均IIEF-5分数分别为:13.3、19.2和22.9(P<0.05)。结论心理行为疗法和西地那非治疗PB后ED能取得显著的疗效。

浅谈药物配合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症189例的临床效果

目的探讨在儿童多动症治疗中药物配合心理-行为矫正疗法的临床治疗效果;方法选取于我院门诊诊断为儿童多动症患儿189例,随机分为对照组1、对照组2及观察组,给予对照组1患者单纯药物治疗,给予对照组2患者单纯心理-行为矫正疗法治疗,给予观察组患者药物配合心理-行为矫正疗法治疗;结果 3组患儿经相应治疗后各项指标均明显改善,观察组63例患儿的儿童行为量表评分、Conners父母症状评分均明显低于对照组1、对照组2患儿,持续性注意力测试明显优于对照组1、2患儿,其临床治疗显效率明显高于对照组1、2,观察组患儿与对照组1、2患儿间各项观察指标间差异在统计学上均有意义(P<0.05);结论药物配合心理-行为矫正疗法的治疗效果佳,值得推广。

中药联合心理行为疗法治疗小儿目眨218例

目的:观察中药联合心理行为疗法治疗小儿目眨的临床疗效。方法:以常规西医治疗为对照组,对218例小儿目眨患者给予中药联合心理行为疗法治疗,比较两组疗效、平均治愈时间及复发率。结果:治疗组总有效率94.5%,平均治愈时间10.5±4.1天,复发率5.9%,与对照组相比,差异有显著性意义。结论:中药联合心理行为疗法治疗小儿目眨疗效好,病程缩短,复发率降低。

心理行为疗法在儿童龋病治疗中的应用效果

目的观察儿童龋病治疗中应用心理行为疗法的效果。方法随机抽取龋病患儿142例,试验组71例,治疗中应用心理行为疗法,对照组71例,仅给予常规治疗。结果治疗后,试验组患儿配合程度、家长对治疗满意率高于对照组,患儿畏惧评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论心理疗法可减轻龋病患儿的畏惧心理,提高患儿的配合程度。

抚触联合心理行为疗法治疗儿童支气管哮喘临床疗效观察

目的探讨抚触联合心理行为疗法治疗儿童支气管哮喘的临床效果。方法将支气管哮喘患儿91例随机分为2组,2组均在发病期给予抗感染,吸入糖皮质激素、β2受体激动剂及对症处理;观察组在此基础上给予抚触联合心理行为疗法进行治疗,4周后观察疗效。结果治疗组总有效率87.23%,对照组总有效率75%,2组比较有显著性差异(P<0.05)。结论抚触联合心理行为疗法治疗儿童支气管哮喘疗效较好。

心理—行为疗法在哮喘患儿心理护理中的应用

目的:探讨哮喘患儿的心理特点及心理—行为疗法在患儿心理护理中的应用。方法:采用EPQ量表,对63例病程3～11年,年龄7～12岁的中、重度哮喘患儿进行心理测试。结果:哮喘儿童神经质个性高于对照组(P<0.001),哮喘患儿显示出情绪不稳定的个性特点,存在着明显的行为问题。结论:通过心理—行为疗法对哮喘患儿的心理护理,可以显著地提高哮喘患儿对于疾病的认识,更好地配合治疗和预防,达到减少哮喘发作,维持长期稳定的目的;同时利用哮喘健康教育的有关知识,增强了患儿自我护理能力,提高了患者生活质量。

心理行为疗法对3～6岁多动症患儿注意力和行为改善情况的影响分析

目的探究心理行为疗法对3～6岁多动症患儿注意力和行为改善情况的影响。方法选取2014年3月至2017年3月于本院接受治疗的72例多动症(ADHD)患儿为受试对象,随机分为研究组与对照组各36例。对照组给予常规治疗药物(托莫西汀),研究组在其基础上增加心理行为治疗。比较两组患者治疗前及治疗3个月后病情程度[大体评定量表(GAS)]及注意力水平(注意力测试表);记录治疗3个月后两组患者临床疗效[临床疗效总评量表(CGI)]。结果与治疗前相比,治疗3个月后,两组患者GAS评分均明显升高,且研究组高于对照组(P<0.05);两组患者注意力测试表时间均明显降低,且研究组明显低于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,研究组患者治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论心理行为疗法治疗多动症患儿,可改善其注意力集中情况和行为。

儿童多动症的心理行为疗法

心理行为治疗是对多动症儿童的心理缺陷进行治疗，家长、教师及医务人员启发、诱导、教育儿童以正确的态度对待学习，养成良好的生活、学习习惯，培养、锻炼自我控制能力，勤奋学习等，此类行为治疗是心理治疗的重要内容之一。

学龄前儿童多动症的心理行为疗法效果分析

目的探讨分析心理行为疗法治疗学龄前儿童多动症的效果。方法选取2011年5月-2013年5月我院诊治的48例学龄前儿童多动症患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,观察组患者采用心理行为疗法进行治疗,对照组患儿给予常规健康教育、营养支持治疗。结果观察组患儿与对照组患儿临床治疗总有效率分别为87.5%和58.3%;经Cornners父母评定量表进行评分,观察组患儿与对照组患儿冲动易怒、焦虑急躁、身心障碍、多动指数分别为（2.2±1.2）分、（1.0±0.2）分、（0.5±0.1）分、（4.7±1.3）分和（5.8±1.8）分、（2.6±0.9）分、（1.4±0.4）分、（9.3±1.8）分;观察组与对照组患儿家长对治疗方法的总满意度分别为91.7%和62.5%,差异均具有统计学意义（p〈0.05）。结论心理行为疗法治疗学龄前期多动症患儿,提高患儿的临床治疗效果,改善临床症状,受到患儿家长的广泛认可,值得应用与推广。