基于购物冲动下的读者借阅行为的思考

通过读者的借阅行为改善图书馆的服务工作,挖掘读者的借阅习惯和特点,从而指导图书馆提供更加完善的服务。本文从商业行为中的购物冲动影响出发,分析了读者借阅行为中购物冲动产生的原因和影响因素,包括读者面对的信息环境、借阅区环境,时间因素等的影响,以及由此对读者借阅行为进行优化的意义,并提出相关的优化路径思考。

对金融经济中金融套利行为的思考

在当前的金融经济之中,普遍存在着金融套利现象。只要在金融经济中存在金融套利的行为,就有利于推动金融市场的一体化以及自由化的进程,有利于流动性金融市场的提高,有利于资源配置在金融市场效率的提高。与此同时,金融套利的行为存在于金融经济中,也会造成一定的负面影响,例如,冲击了金融管理以及增加金融市场的波动性等。所以,只有很好地发挥其存在的积极影响和规避其存在的不良影响,才是最值得关注的重点问题。文章探析了对金融经济中金融套利行为的几个问题。

构建非盈利组织会计体系的思考

伴随着我国的经济体制改革和发展,会计体系作为企业财政预算管理中的一个重要组成部分,已经从传统的会计体系发生了全新的变化,因此,全新的会计体系要通过发展与提高来适应现代的环境。但是,非盈利组织目前所实行的会计体系还处在变革之前,所以,就需要制定全新的会计准则和会计制度,将非盈利组织会计体系向更高的层次推进。

关于液体内大规模声处理中空化研究的几点思考——再论声空化工程

再次强调了大规模液体中超声处理、以及为此目的研究声空化的重要性。提出了对这项应用中声空化行为的几点思考,重点是关于声空化的"强度"以及关于电动力式和流体动力式两类产生空化系统所产生空化的不同特性。

关于金融经济中的金融套利行为的探讨

在金融经济中,金融套利行为是经常见到的现象,它主要分跨期、跨市、跨商品三类套利。在市场运行中,金融套利行为可以说是一把双刃剑,在一方面可以让金融市场有更好的发展空间,另一方面却会可能造成市场的不良波动,金融市场的风险也随之提高。对金融套利行为分为影响金融制度管理以及促进金融经济发展这两方面简要分析,从套利者、金融企业等多方面思考,从而得出自身的一些见解,以及适应的解决对策,希望起到一些积极的借鉴作用,最终为我国金融市场实现可持续发展奠定良好的基础,这也是我国社会经济实现健康发展的重要需求。

带着问题来 带着思考去

新的课程标准带给我们今天的语文教学诸多的新理念，“让学生读出问题来”，是其中凸现的亮点之一。学生有了问题意识，这不能不让我们每一位教育工作者兴奋，喜爱我们今天的课堂，孩子们一双双求知的眼睛，一只只举起的小手，一个个有价值的问题，伴随着灵感、伴随着智慧不断涌现。然而，作为老师，面对学生的问题如何处理呢？这是目前值得大家探讨的话题。许多老师习惯于扮演着“智者”的形象，面对孩子们的问题有求必应，急切给予解决。结果，孩子们疑问的目光在获取“满意”的答案后，“满意”地闭上。就这样，孩子心中涌动的涟漪，悄悄地化为一面湖水。一个个的问号又被变成了句号！试问，这样的“新理念”“新”在何处呢？

“双减”背景下积极的班级生态环境构建方法探究

随着“双减”政策的落实,教育回归学校,教师、学生及家长都面临新的问题。教师是保证学校这一学习主阵地的主要实施者和探索者,是学生学习的引导者和陪伴者。基于此,本文强调教师要积极营造班级生态环境,协调好生态内部、外部环境,帮助学生适应改变,行为与思维互促共长,学习不仅停留在知识上,最终目标则是提高学习能力,形成核心素养,适应未来教育。

浅谈数学与理性思维

本文就数学和思维的关系以及区别出发,加之以生动的比喻,简略地介绍了数学和理性思维的关系。

物理教学中思考习惯的养成教育

思考习惯,它指人们积久养成的能自觉地发现问题并对问题进行分析,综合,推理、判断等的心理行为。学生一旦养成了良好的思想习惯,那么对学生的终生发展就奠定了坚实的基础,这就是思考习惯养成教育的目的所在。