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题名行为教育经济学研究进展
被引量:2
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作者
唐任伍
马宁
刘洋
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机构
浙江师范大学经济与管理学院
北京师范大学政府管理研究院
北京师范大学政府管理学院
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出处
《经济学动态》
CSSCI
北大核心
2018年第11期134-144,共11页
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文摘
基于教育决策的社会化、不可逆性以及非理性特征,行为教育经济学从影响教育决策的心理因素出发,以个体在决策时的行为特征为研究对象,对个体和群体做出教育决策时的动机、态度和期望等行为特征进行规律性的研究,帮助其在认知困难和复杂决策空间中优化教育决策。文章梳理行为教育经济学的发展现状,分析与教育决策相关的三个关键非认知行为因素——自我控制、自我效能和社会认同,探寻这些非认知行为如何通过塑造教育决策的内生偏好影响教育决策结果,最后预测行为教育经济学的发展趋势。
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关键词
行为教育经济学
自我控制
自我效能
社会认同
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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题名教育经济学的新发展:教育行为经济学介评
被引量:2
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作者
贾云鹏
狄昱函
曾红权
刘青秀
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机构
郑州大学教育学院
江西农业大学职业师范技术学院
西华师范大学四川省教育发展研究中心
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出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2020年第2期79-87,共9页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“教育经济学视域中的大学生学业风险识别与控制机制研究”(项目编号:BIA180203)。
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文摘
教育行为经济学是教育经济学研究的一个新领域,它的出现和行为经济学以及教育经济学研究的发展有很大关系。教育行为经济学的研究对象是教育行为,但侧重于学生行为;理论主要来自于行为经济学领域;研究方法综合了行为经济学和教育经济学的研究方法,以个体行为实验法为主;研究成果体现在理论验证、实践指导以及学术地位提升等方面。教育行为经济学开辟了新的研究对象,丰富了教育经济学的理论基础和研究方法,但也存在研究对象泛化、理论适当性不足以及创新性有限等问题。作为一个新出现的学术领域,教育行为经济学对教育行为和教育经济问题的研究才崭露头角,随着研究的深入推进,其自身也必将迎来更广阔的发展空间。
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关键词
行为经济学
教育经济学
教育行为经济学
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Keywords
behavioral economics
economics of education
behavioral economics of education
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分类号
F08
[经济管理—政治经济学]
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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