行为有过错学生心理帮扶策略的探析——以惠州经济职业技术学院为例

民办高职类学生在成长的过程中,违反校纪校规而被处分的现象时有发生,我们把违反校纪校规的行为称为"过错行为"。这种现象的普遍存在给学校的发展和学生的成长带来很大的负面影响。在本文中,笔者将结合音乐疗法对有过错行为的学生的心理状态的积极影响,给学校和学生提出一些建议,旨在帮助学校更好的了解现象产生的原因,帮助学生树立正确的人生目标,建立自己的心理净化系统。