从性别差异角度谈如何改善男孩的英语学习

男孩在学习语言方面与女孩相比较存在相对劣势。从大脑发育上,男孩大脑结构中管理语言的部分小于女孩,所以接受语言慢。从身体上,男孩更精力旺盛,不容易坐下来。我们可以在学校采用分性别教学,提供行为榜样和从小养成学习英语的习惯等几个方面,改善男孩的英语学习。

我能收拾好玩具

幼儿的社会性发展不仅体现在与人的交往中，也体现在他们对待周围物质环境的态度和行为当中，如，幼儿对物品的整理。幼儿能否合理管理自己的日常物品，如生活物品、学习物品和玩具等，是幼儿社会性发展水平的重要体现。但是，幼儿的物品整理能力不是自发的、不学而能的，需要家长为其提供“有准备的环境”和可供幼儿学习的良好行为榜样。

父母要为孩子做好榜样

据调查显示,孩子中的多数有自己模仿、认同的对象,而其中80%左右的孩子以自己的父母作为认同的偶像。父母是孩子心目中的英雄人物。在很多家庭教育的文章中都提到,父母必须为孩子做出榜样。这看起来很沉重,而且要求过高,其实并非如此,不过是孩子总以父母的言行为榜样而己。

阿西效应

亲爱的读者朋友们，新的子栏目《经典故事》从本期起将陆续刊登心理学中的经典实验、原理（结论）及其对学校心理健康教育的启发意义，以使更多的教师了解、掌握心理健康教育这门科学。欢迎您的关注，期待您的参与！

心理咨询技术在校园暴力干预中的运用

正一、研究的背景近几年来,14～18岁违纪尤其是违法的学生人数在不断地增加,违纪行为的程度也越来越严重,在校园里产生很坏的影响,尤其是暴力行为,对校园安全形成了一定的威胁。如某中专学校每学期就会有200多名学生身背处分,其中因打架斗殴、暴力破坏公物、抢劫等行为获处分的占28%,抽烟违纪者占20%,考试作弊者占35%,其他违纪行为占17%。有些学生因处分一直没有被撤销。

对成长型思维的固定型思维

成长型思维方式有着非同寻常的积极影响,但如果它在组织实践中被误解和误用,就有可能会产生意料之外的糟糕后果。领导者需要重新理解成长型思维对组织和个人的意义及重要性,聚焦于持续改进而非自我证明,塑造一个成长型思维的文化氛围,并树立行为榜样。

如何克服学习中的懈怠心理

不久前,曾耳闻这样的一幕:某学校某教室,某老师在教室前黑板布置作业,三位学生在教室后黑板画心电图,当老师布置的题目稍多时,他们画的心电图上呈现了直线。一位学生还嘴里念叨:"某老师的心电图"。