基于PEO模式的健康教育对老年脑卒中后抑郁患者焦虑抑郁水平和行为能力的影响

目的研究基于人-环境-作业(PEO)模式的健康教育对老年脑卒中后抑郁患者焦虑抑郁水平和行为能力的影响。方法选取2018年4月至2019年10月本院收治的老年脑卒中后抑郁患者125例,按照随机数字表法分为对照组62例和研究组63例。对照组给予正念减压疗法和康复功能训练,研究组在对照组的基础上增加基于PEO模式的健康教育。观察干预4_(w)后两组焦虑抑郁水平和行为能力。结果干预前,两组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)、行为抑制系统量表(BIS)评分及行为激活系统量表(BAS)评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后,两组SAS评分和SDS评分均显著降低,BIS评分和BAS评分均显著升高,同时研究组改善明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于PEO模式的健康教育能够显著缓解老年脑卒中后抑郁患者的焦虑抑郁水平,增强患者日常生活能力,全面提高行为能力。