耳鼻喉科住院患儿可能出现的主要心理反应及护理措施

目的探讨耳鼻喉科住院患儿的主要心理反应及压力来源,采取相应的护理措施。方法患儿入院后根据对患儿的了解和护理检查中的配合情况进行首次评估,得出初步行为判断,以后对患儿进行针对性的心理护理,通过再次的检查或治疗,对患儿进行再次行为状况判断。根据患儿的情况进行心理护理与专科护理相结合的综合护理并贯穿于住院全过程。结果72例患儿中94.4%的患儿与护士、医生合作良好,其中主动配合的患儿由16.7%上升为75%,哭闹或不合作的患儿也由22.2%降至5.6%。结论根据对患儿进行行为状况的判断,给患儿实施个性化的心理护理,强调用真诚与爱心来关爱每一个患儿,绝大多数患儿均能表现出较好的合作态度,与护士结下友情,并使护理、治疗等工作能够较顺利完成。