高职学生行为自律现状调查分析——以秦皇岛职业技术学院为例

作为高等教育重要组成部分的高职教育,高职学生的自律行为直接反映了当代大学生的礼仪文化修养水平,它直接影响着高职生的综合素质。本文以秦皇岛职业技术学院为例,通过学生问卷调查,分析高职学生行为自律方面存在的问题及原因,总结出礼仪训练这一解决办法,以更好地实现高职院校高素质高端技能型人才的培养目标。

论物业管理服务中的业主角色和行为自律

物业管理服务质量的提高有赖于业主的支持和配合,业主在接受物业管理服务中的不文明行为,会增加物业管理的难度、提高物业管理的成本,降低物业管理效率。相反,文明的行为则有利于物业管理服务的顺利进行,降低物业管理成本和提高服务效率。因此物业管理中应采取措施加强业主对其角色的认知和行为的自律,以此保证物业管理服务的顺利进行和物业管理服务水平的全面提升,促进物业管理行业的健康发展。

完善网络信息行为自律提升素质与能力——网络信息时代应对的舆情问题研究(之五)

要完善信息公开处置的信息沟通机制,政府部门就要加强门户网站、论坛、官方微博建设,及时公开政府信息,加强对一些热点问题的回应,同时要求商业及其网络媒体实行自律,加强和提升管理者和网民的公民道德素质。

论新时期金融行业员工的行为自律

农业银行商业化经营以来,按照“依法治行、从严治行、规范服务”的方针,实施了一系列行之有效的经营管理措施,对推进农业银行商业化进程,实现利润最大化目标起到了积极的作用。

新形势下如何健全大学生日常行为自律系统

针对大学生日常行为的现状 ,剖析了产生不良现象的内外双重原因 。

礼仪训练与行为自律的实效研究

作为高等教育重要组成部分的高职教育,高职学生的自律行为直接反映了当代大学生的礼仪文化修养水平,它直接影响着高职生的综合素质.自律能力作为大学生综合素质中的核心道德素质,对大学生的成长成才至关重要.培养学生自律意识,寻求能够提升大学生自律能力的有效模式是大学生自我完善与发展的需要,是高校人才培养机制和思想政治教育面临的新的课题,是高校实现大学生成长成才培养的关键因素.本文以揭阳职业技术学院为例,通过问卷调查,分析高职学生行为自律方面存在的问题及其原因,选择有代表性的学生分组进行礼仪训练,通过训练小组跟非训练小组进行对比,总结出礼仪训练这一解决办法,以更好地实现高职院校高素质技能型人才的培养目标.

中职学生行为自律性调研与厚德重技人才培养模式探索

笔者通过采用《中职学生行为自律性测评量表》,对557名中职学生进行测评并随机访谈,调查分析中职学生行为自律性状况及影响因素,结合学生的身心发展特点,实践“厚德重技”人才培养模式,促进学生身心健康发展,培养高素质医药卫生人才。

对标外汇市场准则 强化行为自律

2017年5月,外汇市场准则发布后,中国建设银行按照自律机制工作安排,积极落实准则签署相关工作.2018年5月,建设银行率先签署全球和中国外汇市场准则,成为境内首批承诺遵守准则的市场参与者.我行在参与和落实外汇市场自律机制各项工作的过程中,具体经验如下.

中评协印发行业执业行为自律惩戒办法

最近，中国资产评估协会发布了《中国资产评估协会会员执业行为自律惩戒办法》．自2018年6月1日起施行。《办法》明确，中评协负责对会员的违法违规行为进行自律惩戒．会员包括中评协会员中的个人执业会员和评估机构会员。会员有下列5种情形之一的，直予以自律惩戒：违反《中华人民共和国资产评估法》、国家其他有关法律、行政法规、规章和规范性文件规定的;违反资产评估基本准则的.

对保险公司行为自律的分析

随着我国保险业的不断发展 ,保险的领域、规模、险种等拓展很快 ,但保险公司的行为自律滞后。文章通过列举现状 ,从多方面分析其成因 。

开展小学生责任意识教育提高行为自律的实践研究

苏联教育家马卡连柯明确指出:“培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手段。”在我们的身边,经常会有一些孩子生活草率,做事不认真,学习马虎,过分关注自我,心中无他人,做事不计后果,责任意识淡薄,责任感缺乏,较少责任行为。他们只重视行为过程本身,而对行为所导致的结果全然不顾。因此,培养小学生责任意识,使学生具有良好的行为习惯是基础教育的首要任务。责任教育范围宽广,包括行为自律、活动有序、个人干净、教室明净等。本论文将以行为自律为出发点,从管住自己、帮助他人和珍爱生命三个方面浅谈小学生责任教育。

教师行为自律刍议

现代管理学的原理认为:岗位有不同的能级,不同能级的岗位要配备具有相应素质的人才。只有做到人才与能级相对应,使人尽其才,各尽所能,才能最大限度地发挥其系统功能和整体效益。

依靠机制强化企业领导干部行为自律

在企业不断深化改革的新形势、新体制下,依靠机制,强化领导干部的行为自律,是适应市场经济条件下党风廉政建设的重要工程。通过创新教育机制,形成不想、不能、不愿违纪的自律氛围;通过对权力的约束,形成不能腐败的制衡环境;通过加大监督力度,形成不敢违法违纪的威慑。唯有如此,领导干部才能在各种形势深刻变化的历史进程中始终走在时代的前列。

做好小学中段学生行为自律的策略研究

为什么要让孩子学会自律?因为有了自律,孩子们就会养成很好的生活和学习习惯。好的行为习惯可以影响到孩子的一生,养成这些习惯首先要从自律开始。每个人都有惰性,孩子更是如此,时时刻刻都想着玩儿,这是他们的天性。但不是说我们就要任其发展。自律不是天生就有的,自律的培养是需要家长的培养,教师的培养,孩子自己的训练三方面结合来养成的。

小组工作助力优化大学生行为自律问题

大学生处于身心发展的重要阶段,其行为自律能力的提高不仅有助于个体良好生活习惯的养成与健康发展,而且有利于为国家培养出更多的高素质人才。小组工作既是以群体形式开展的社会工作,又是社会工作方法在群体处境中的应用,是群体与社会工作方法的结合体,对于处理大学生行为自律问题更具优势,其比个案工作效率高,比社区工作针对性强。

生物教学中渗透行为自律教育初探

现代教育的目的是使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展,培养学生的自律能力。学生的道德认知从他律教育,培养、发展、完善为个体自律,是班级道德教育重要任务。本文主要从学校德育现状出发,根据生物学科的特点,对生物教学中可以渗透并如何渗透行为自律教育展开初步的探索。

党组织嵌入对企业行为自律的影响——基于企业风险的视角

党组织内嵌到公司治理结构之中,发挥领导核心作用已成为国企公司治理的最大特征。以2013—2018年国有上市公司样本为研究对象,本文实证分析了国有企业中党组织嵌入公司治理是否会使企业行为更加自律。以党委成员与董事会、监事会和管理层成员职位重合程度作为党组织嵌入的代理变量,实证结果表明,党组织嵌入公司治理可以促进企业行为自律,表现为公司违规、卷入司法诉讼的可能性相对更低,而这种作用主要是通过降低公司风险实现的。进一步研究发现,党组织促使企业行为自律不仅表现在合法合规等强制性行为上,也表现在主动减少盈余管理、提供更高的会计信息质量等自愿性行为自律上。制度环境和行业管制影响这一效果,所在地区政府干预程度越弱、企业处于非管制行业时,党组织促进企业行为自律的作用越大。研究结论为党组织嵌入公司治理的积极作用提供了直接证据,拓展和丰富了中国特色的公司治理理论的相关研究。

高尔夫球员球场上交往理性与自律意向:基于计划行为理论拓展模型分析

基于计划行为理论(theory of planned behavior,TPB)拓展模型,探讨高尔夫球员球场行为自律的影响因素,为其行为自律的引导提供参考。采用实地调研和问卷星线上发放问卷两种方式,取得了358份样本,利用结构方程模型对样本数据进行了分析。结果显示,高尔夫球员的主观规范、知觉行为控制与自律意向呈正相关关系,并验证了交往理性对高尔夫球员的自律意向有显著影响,高尔夫球会监督情景在影响高尔夫球员自律意向方面起着关键调节作用。研究结果表明,高尔夫球员对高尔夫规则、礼仪的认可和高尔夫文化的理解是建立规范信念、形成自我约束力的基础,高尔夫球员的球技水平和参与赛事的机会是激发自律行为的内在动力,增强自律意向和观念的保证;球员之间在球场理性交往,言行的合理性是形成行为自律的内在动力;球会管理制度是自律倾向较弱的球员促进行为自律的重要手段。本研究从球员和球会两个方面提出了相关建议,以促进球员在球场上理性、自律,共同营造高尔夫球场公平的竞赛氛围和环境。

构建企业耻感教育机制 实现企业行为自律——论“后三鹿时代”的企业耻感教育

2008年对于中国企业而言,最震惊的事件当属＂三鹿集团＂破产倒闭案了。如今＂三鹿事件＂已经过去一年了,我们需要冷静地思考一下：在＂后三鹿时代＂,我们应当做些什么,才能真正为现在的名牌企业保驾护航。