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儿童乘车风险行为诊断量表的汉化及信效度检验 被引量:2
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作者 孙亚茹 刘婷 +4 位作者 尹翠艳 王欣 牛玉硕 李葵南 杨秀玲 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 2022年第10期1063-1067,共5页
目的翻译并汉化适合我国0~6岁儿童家长的儿童乘车风险行为诊断量表(CRRBDS),并检验其信度和效度。方法获取量表原作者授权后,采用Brislin翻译模式对英文版儿童乘车风险行为诊断量表进行翻译、回译、文化调试,形成中文版CRRBDS;利用中文... 目的翻译并汉化适合我国0~6岁儿童家长的儿童乘车风险行为诊断量表(CRRBDS),并检验其信度和效度。方法获取量表原作者授权后,采用Brislin翻译模式对英文版儿童乘车风险行为诊断量表进行翻译、回译、文化调试,形成中文版CRRBDS;利用中文版CRRBDS对青岛市某三甲医院儿童保健科的儿童父母、青岛市某幼儿园的幼儿家长进行调查,以评价量表的信效度。结果中文版CRRBDS包含类型选择认知、反应效能、自我效能、感知严重性、感知易感性5个维度,共16个条目,累积方差贡献率为72.939%;各项目得分与总分的相关系数为0.550~0.697;中文版CRRBDS条目水平的内容效度指数(I-CVI)为0.800~1.000,量表水平的内容效度指数(S-CVI)为0.950;量表总体的Cronbach'sα系数为0.886,折半信度为0.931,重测信度为0.862。结论中文版CRRBDS具有较好的信效度,可以用于测量父母对儿童乘车风险行为的诊断。 展开更多
关键词 儿童乘车风险行为诊断量表 信度 效度 儿童
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高中地理课堂引导行为诊断量表研究 被引量:1
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作者 柯婷 《中学地理教学参考》 2018年第17期45-48,共4页
课堂引导行为属于课堂教学行为,它是教师素质、教学理念、专业知识和教学技能的综合动态表征。通过参考相关文献,咨询地理教育专家、一线地理名师,并结合教学实践经验,遴选了课堂讲解行为、课堂提问行为和课堂呈示行为三大一级指标,并... 课堂引导行为属于课堂教学行为,它是教师素质、教学理念、专业知识和教学技能的综合动态表征。通过参考相关文献,咨询地理教育专家、一线地理名师,并结合教学实践经验,遴选了课堂讲解行为、课堂提问行为和课堂呈示行为三大一级指标,并从引导行为的三结构层次划分出九大二级指标,按照不同的行为水平层次细分出40个三级指标,构建了基于课堂观察的诊断量表,结合专家(学者)访谈对诊断量表进行修改和完善。通过构建诊断量表,了解当前高中地理课堂引导行为的水平现状,为丰富课堂教学行为评价研究提供理论探索。 展开更多
关键词 引导行为诊断量表 高中地理 课堂观察
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调神补肾针刺法治疗注意缺陷多动障碍疗效观察 被引量:11
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作者 廖瑾 申鹏飞 《上海针灸杂志》 2017年第1期30-33,共4页
目的观察调神补肾针刺法治疗注意缺陷多动障碍的临床疗效。方法将56例注意缺陷多动障碍患者随机分为治疗组和对照组,每组28例。治疗组采取调神补肾针刺法治疗,对照组采取常规针刺法治疗,共治疗28 d。以美国康奈尔儿童多动症行为诊断量... 目的观察调神补肾针刺法治疗注意缺陷多动障碍的临床疗效。方法将56例注意缺陷多动障碍患者随机分为治疗组和对照组,每组28例。治疗组采取调神补肾针刺法治疗,对照组采取常规针刺法治疗,共治疗28 d。以美国康奈尔儿童多动症行为诊断量表、中文父母版注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ量表作为评价指标,并比较两组患者的总有效率。结果治疗组总有效率为96.4%,对照组为71.4%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后美国康奈尔儿童多动症行为诊断量表评分及中文父母版注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ量表评分与同组治疗前比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后美国康奈尔儿童多动症行为诊断量表评分及中文父母版注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ量表评分与对照组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论调神补肾针刺法是一种治疗注意缺陷多动障碍的有效方法 。 展开更多
关键词 针刺疗法 轻微脑损伤综合征 调神补肾 美国康奈尔儿童多动症行为诊断量表 中文父母版注意缺
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归脾汤加减治疗小儿多动症的效果观察 被引量:3
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作者 于超 《临床合理用药杂志》 2021年第5期120-122,共3页
目的观察归脾汤加减治疗小儿多动症的应用效果。方法选取2017年5月-2019年6月沈阳市儿童医院诊治的小儿多动症患儿128例为研究对象,根据就诊排号单双号随机分为观察组和对照组,各64例。对照组给予西药盐酸托莫西汀胶囊(择思达)治疗,观... 目的观察归脾汤加减治疗小儿多动症的应用效果。方法选取2017年5月-2019年6月沈阳市儿童医院诊治的小儿多动症患儿128例为研究对象,根据就诊排号单双号随机分为观察组和对照组,各64例。对照组给予西药盐酸托莫西汀胶囊(择思达)治疗,观察组给予归脾汤加减治疗。比较2组治疗总有效率,治疗前后行为诊断量表评分、Achenbach儿童行为量表(CBCL家长用)评分及不良反应。结果治疗2个月后,观察组总有效率为93.75%,高于对照组的79.69%(χ^(2)=5.494,P=0.019);治疗1、2个月后,2组行为诊断量表评分均较治疗前降低(P<0.01),且观察组行为诊断量表评分低于对照组(P<0.01);治疗1、2个月后,2组活动能力、交际能力、学校情况评分较治疗前升高,行为问题评分较治疗前下降(P均<0.01),且观察组活动能力、交际能力、学校情况评分高于对照组,行为问题评分低于对照组(P均<0.01);2组不良反应总发生率比较差异无统计学意义(χ^(2)=0.895,P=0.344)。结论归脾汤加减治疗小儿多动症的疗效确切,可促进患儿临床症状缓解,减少患儿的行为问题,提高社会适应力,且用药安全性高,值得推广应用。 展开更多
关键词 小儿多动症 归脾汤 盐酸托莫西汀胶囊 行为诊断量表 心脾两虚证 行为问题 社会适应力
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揿针结合重复经颅磁刺激治疗孤独症谱系障碍合并注意缺陷多动障碍临床研究 被引量:3
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作者 张如飞 董超 +6 位作者 易英 吴静 王甜甜 曹靖 汤云波 穆林依 康晓东 《山东中医杂志》 2023年第7期725-728,共4页
目的:观察揿针结合重复经颅磁刺激治疗孤独症谱系障碍合并注意缺陷多动障碍的临床疗效。方法:选择孤独症谱系障碍合并注意缺陷多动障碍患儿72例,按就诊顺序的奇偶数分为治疗组和对照组各36例。两组患儿均接受常规康复训练(言语训练、感... 目的:观察揿针结合重复经颅磁刺激治疗孤独症谱系障碍合并注意缺陷多动障碍的临床疗效。方法:选择孤独症谱系障碍合并注意缺陷多动障碍患儿72例,按就诊顺序的奇偶数分为治疗组和对照组各36例。两组患儿均接受常规康复训练(言语训练、感觉统合训练和结构化教学),在此基础上,对照组增加重复经颅磁刺激治疗,治疗组增加揿针和重复经颅磁刺激治疗。两组患儿均连续治疗8周。比较两组患儿治疗前后的康奈尔儿童多动症行为诊断量表评分(康奈尔量表评分)和斯诺佩评估量表(SNAP-Ⅳ量表)评分。结果:治疗后,两组患儿的康奈尔量表评分和SNAP-Ⅳ量表各维度评分(注意力不足评分、多动评分、对立违抗评分和总分)均较治疗前显著降低(P<0.05);治疗组康奈尔量表评分和SNAP-Ⅳ量表注意力不足评分、多动评分、总分均低于对照组(P<0.05)。结论:揿针结合重复经颅磁刺激可明显缓解孤独症谱系障碍合并注意力缺陷多动障碍患儿的临床症状,疗效确切。 展开更多
关键词 揿针 重复经颅磁刺激 孤独症谱系障碍 注意缺陷多动障碍 康奈尔儿童多动症行为诊断量表 斯诺佩评估
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