基于行动学理念护理干预对泌尿外科手术患者的影响

目的:探讨基于行动学理念护理干预对泌尿外科手术患者的影响。方法:将156例泌尿外科手术患者随机分为对照组和观察组各78例,对照组给予常规护理,观察组实施基于行动学理念的护理干预,比较两组护理效果。结果:两组术后下床活动时间、术后首次进食时间、术后肛门排气时间、创面引流量、导尿管留置时间、术后创伤应激反应、出院时生活质量评分以及术后并发症发生率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对泌尿外科手术患者实施基于行动学理念的护理干预,能改善术后胃肠功能,减轻创伤应激反应,提高生活质量,降低并发症发生率。

基于行动学理念的护理干预对卵巢癌预后的改善效果

目的观察基于行动学理念的护理干预对卵巢癌患者预后的改善效果。方法将我院2014年7月至2016年7月收治的86例卵巢癌患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各43例。观察组基于行动学理念下推行护理干预(计划→行动→总结反思),对照组予以常规护理干预。应用Piper疲乏量表(RPFS)和生存质量测定量表(EORTC QLQ-C30)比较两组患者癌性疲乏(行为、感知、认知、情感)评分与生活质量(躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、角色功能)评分。结果干预后,观察组RPFS评分显著低于对照组及干预前(P<0.05),且EORTC QLQ-C30评分显著高于对照组及干预前(P<0.05)。结论基于行动学理念下护理干预能降低卵巢癌患者行为/认知疲乏水平,提高其生活质量。

行动学理念下护理干预用于卵巢癌的临床研究

[目的]探讨基于行动学理念的护理干预对卵巢癌病人预后的改善作用。[方法]将94例卵巢癌病人按随机数字表法分为观察组、对照组,每组47例,对照组给予常规护理,观察组基于行动学理念下进行护理干预,即成立护理研究小组、确定问题、制订计划、行动、观察反思、改进总结,对两组病人负性情绪、生活质量及术后复发率进行比较。[结果]两组病人出院时HAMA、HAMD评分低于入院时,且观察组低于对照组(P<0.05);两组病人出院时生理状况、社会/家庭状况、情感状况、功能状况、附加关注、总量表评分均高于入院时(P<0.05);出院时观察组病人社会/家庭状况、情感状况、总量表评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]基于行动学理念的护理干预应用于卵巢癌病人可有效缓解病人情绪,提高病人生活质量,对预后改善作用不明显。

警务行动学论纲

警察行动类学科称谓目前暂定为警务指挥与战术学,其在公安学科体系中如何定位值得商榷。基于对本学科应用乏力、视域散乱和研究对象狭窄之检视,学科有必要拓展为警务行动学。警务行动学应是研究警察执法执勤行动决策组织、策略战法和技能动作的学问。学科应凝练为行动指挥、行动战术和行动技能三个基本学术方向,再辅以强制措施手段法律适用、执法执勤操作规程、应急指挥预案与方案研制、教学训练法等共同构建一个学问系统。警务行动指挥根据案事件性质规模可分为联合、警队和警组行动指挥三个理论层面,着重研究各指挥层次的运行机制、研判决策和组织调控;警务行动战术则应依据处置案事件与执法执勤的目标及要求进行警种战术研究,可分为警队战术、警组战术两个方法层面,要针对违法犯罪的规律特点和抗法手段研究出各类型样式的典型战法;任何警务行动都要依靠通信联络、强制手段或化装伪装等技能达成目的,警务行动技能可分层为单警行动技能和协同动作两个技法层面,要追求简单、实效及适度。警务行动总体上可区分为公开、秘密两种类型,技战术则可区分为共同科目和专业科目。

如何理解“行动学”

一、行动学的基本假设与基本方法 ＂行动学＂对应的英文是＂Praxeology＂. 也经常被译为＂行为学＂＂人的行动学＂＂人的行为科学＂以及＂人类行为学＂,等等,也有人认为应该译为＂实践学＂.可以说,该理论是米塞斯对奥派经济学乃至经济学做出的最重要的贡献,同时也是奥地利学派经济学区别于其他经济学的独特之处,如米塞斯本人所言,使奥地利学派经济学不朽的,在于它是＂行动的经济学＂而非＂均衡＂的经济学.

试论新奥地利经济学派行动学方法论的新发展

新奥地利经济学派与新自由主义经济学重要代表人物米塞斯以其经济学认识论与方法论而著称。在米塞斯的行动学方法论之后,罗宾斯、哈耶克、罗斯巴德和马克卢普等人对经济学方法论做了更进一步的发展,并将经验主义趋向整合到奥地利学派的理性主义框架中。新奥地利经济学方法论的这些发展为我们更好地理解和把握现代经济学的方法论研究路径提呈了可贵的尝试与有益的启迪。

论米塞斯行动学的公理化准形式体系

奥地利经济学派与新自由主义经济学的重要代表人物米塞斯以其经济学认识论与方法论而著称。在米塞斯的行动学方法论中,人的自由行动构成最基本的概念范畴,个人的理性行为构成经济学的基本公理,并由此引申出整个经济学理论体系。通过对米塞斯经济行动逻辑的分析,借助于准形式的公理化方法,我们可以更深刻地理解其中的理性主义实质及其经验主义缺陷。

行动学理念指导的赋能健康教育对卵巢癌患者并发症、FSFI评分及GSES评分的影响

卵巢癌发病率仅次于宫颈癌,是威胁女性生命安全的常见恶性肿瘤之一。卵巢癌由于对疾病自身及治疗方法产生的强烈应激反应,使患者产生焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪,影响术后功能锻炼积极性,从而影响治疗效果。因此必须采用有效的健康教育,使患者正视疾病,改善负性情绪,积极接受治疗。当前的健康教育以口头宣传、发放宣传手册等为为主,系统性不足,教育效果不理想。

行动学视野中的设计

设计是人的行动与动物的活动的本质区别。行动学作为对人类所有行动进行一般性研究的哲学分支学科,自20世纪下半叶以来,从设计的本质、设计方法论、设计的根本属性以及设计的局限性等方面入手,对设计进行了系统的哲学研究。本文在阐述行动学的设计研究的成果的基础上,指出其对工程设计的哲学研究的启示。

效率视角下的人的行动——科塔宾斯基的《行动学》简析

《行动学》是波兰著名哲学家科塔宾斯基的代表作。该书作为行动学学科的奠基之作,不仅阐述了行动学的概念体系、从效率角度评析了有效行动的指导原则,而且还"预言"了现代经济学、管理学的部分理论,在哲学界内外都引起了巨大反响。文章旨在介绍《行动学》的基本内容,并进行简要评析。

基于行动学理念的护理干预在URSL术后患者中的应用效果及安全性

目的研究基于行动学理念的护理干预在输尿管镜下气压弹道碎石术(URSL)术后患者中的应用效果及安全性。方法选取2018年1月至2020年12月于我院进行URSL的800例输尿管结石患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各400例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施基于行动学理念的护理干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、其他评分均明显低于对照组(P<0.05)。术后1个月,观察组的排石成功率显著高于对照组(P<0.05);术后6个月,观察组的复发率显著低于对照组(P<0.05)。观察组的术后并发症总发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论基于行动学理念的护理干预可以明显缓解URSL术后患者不良情绪,降低输尿管结石复发率,同时有效避免并发症。

高等教育供给侧改革的行动学探究

高等教育供给侧改革来源于教育领域与经济领域的隐喻嫁接。从经济学视角,供给侧可解析为制度供给、人才供给、产业供给三个方面。高等教育发展的最终旨归与内生动力在于人才供给,依托行动学提供理论基据,在历时层面横截"95后"大学生共时群体,勾勒这一群体的时代成长轨迹,剖析这一群体时代成长特征,以期为高等教育供给侧改革寻求出发点和落脚点。

基于行动学理念的赋能教育对良性前列腺增生经尿道钬激光前列腺剜除术后患者负性情绪和应激反应的影响

目的探讨基于行动学理念的赋能教育对良性前列腺增生经尿道钬激光前列腺剜除术后患者负性情绪和应激反应的影响。方法选取2021年7月至2022年7月空军军医大学第二附属医院收治的300例采用经尿道钬激光前列腺剜除术治疗的良性前列腺增生术后患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(n=150)及对照组(n=150)。对照组采用常规健康教育,观察组在对照基础上采用基于行动学理念的赋能教育。比较两组干预前后负性情绪、应激反应及并发症发生情况。结果干预后,观察组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组血清去甲肾上腺素(NE)、前列腺素E_(2)(PGE_(2))及P物质(SP)水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于行动学理念的赋能教育能改善良性前列腺增生经尿道钬激光前列腺剜除术后患者的负性情绪,缓解应激反应,安全性较高。

试论行动主义社会科学方法论

行动与行为的辩证关系构成经济行动理论与社会行为研究的首要问题。奥地利经济学派与新自由主义经济学重要代表人物米塞斯以其经济学的行动科学方法论而著称。在米塞斯的行动学体系中,个体人的自由行动构成为最基本的概念范畴。在国内,南京大学潘天群教授与张建军教授也各自提出了在学界较有影响的技术行动方法论与逻辑行动主义研究纲领。对这些行动方法论思想进行批判性思考与比较性解读,有助于更好地理解现代社会科学方法论。

基于行动学研究的放射性口腔黏膜炎照护蓝图的循证实践

目的制订鼻咽癌患者放射性口腔黏膜炎(RIOM)照护蓝图,实施并进行效果观察。方法采用便利抽样法,选取2019年7月—2020年6月于中国科学院大学附属肿瘤医院行放化疗的182例鼻咽癌患者为研究对象。将2019年7—12月的91例患者设为对照组,采用常规放疗护理。2020年1—6月的91例患者设为干预组,在对照组基础上采用常规放疗护理并基于行动学研究法实施照护蓝图。比较两组患者RIOM的发生率、发生的严重程度、疼痛程度。结果在放疗的第3~5周,干预组RIOM的发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。在放疗的第3周及以后,干预组RIOM发生的严重程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在放疗结束时,干预组口腔疼痛程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究构建的RIOM照护蓝图是科学、有效的。基于循证的RIOM照护蓝图可降低鼻咽癌患者RIOM的发生率及发生严重程度,减轻患者口腔疼痛,值得临床应用。

从传统行动学到现代行动学

波兰哲学家科塔宾斯基于1910年创立了行动学,这门学科旨在从效率(efficiency)角度出发研究普遍适用于人类所有行动的一般方法论。在近百年的发展历程中,行动学从"传统行动学"发展为"现代行动学",实现了学科研究和发展的制度化,在学科研究的广度和深度上呈现出了崭新的面貌:与"传统行动学"相比,"现代行动学"不仅将评价行动的基本原则由双E原则(效果和效率原则)扩展为多E原则,而且在研究范围和对象上由主要研究个体行动转变为注重研究集体行动,并且更加重视对设计行动的研究。本文将对行动学的百年发展历程进行系统梳理,分析行动学对人类行动研究的主要贡献及其在发展过程中所面临的问题,并对行动学的未来发展趋势进行展望。

行动研究学在商务英语教学中的应用

随着对外开放水平的不断提升,当前社会对商务英语人才的需求量是急剧增加。笔者将从行动研究的基本概念出发,同时根据商务英语的教学研究现状,努力构建具有互动式、发展性的学生语言能力,以此来构建现代化的教学模式。教学行动研究的是对教学和行动相互脱节的问题展开分析,使得商务英语老师在教学实践中能够很好地发现问题和解决问题,更好地反思自身教学中存在而问题,以此来完善教学方案,使得教学方案更加有效,从而解决教学中遇到的问题。

行动导向教学法在高职英语课程中的合理运用

目前,高等职业教育备受社会各方瞩目,它承担着培养高等技术技能型人才的教育重任,是国民教育体系四大板块之一,在促进区域经济发展和推动社会全面进步方面有着不容忽视且无可替代的地位。然而,在高职教育中,学科之间(如技能课与公共课)的发展很不平衡。就高职英语的教学现状而言,生源素质良莠不齐,学生的学习兴趣和重视度不高,自学能力不强且学习效果欠佳,教师的教学方法简单且缺乏创新,这些都直接导致了课堂教学"高投入、低产出、低层次化发展"的现象。如何有效改变这一不良现状呢?以行为导向教学法为例,从如何正确认识和合理运用等方面出发,试对此作出抛砖引玉之论。

行动导向教学法在计算机教学改革中的应用分析

信息经济和智能时代的到来使得学生掌握计算机相关技能成为时代趋势。而在计算机相关教学的过程中如何使得教学效率提升是相关工作人员应当考虑的问题。基于提高教学效率以及提升学生应用技能的背景下,行动导学教学法应用而生。这种教学方案不仅能够使得学生在计算机学习的过程中快速掌握相关的应用技巧,也能够为学生计划切实可行的目标,从而激励学生不断地进行学习与进步。文章对行动导学教学法进行简单介绍,并对目前计算机教学中对于行动导学教学法应用过程中存在的问题进行分析,从而有针对性地提出相应的解决方案,从而促进教育行业的长足健康发展。

别样的校园地理研学行动

校园作为学生学习和生活的特殊地理环境,学生更熟悉、更有感情。借助＂研学行动＂活动探究,开发校园地理校本课程资源,是实现地理核心素养零距离、最感性、最富成效的实践路径。