以行动学习任务驱动学员内化提升

行动学习、任务驱动可以提升培训效益。湖南省永州市冷水滩区马坪学校(以下简称“马坪学校”)探索以“课改行动学习369任务”驱动和激励学员学习、内化提升。行动学习任务驱动,须设置制定切合实际的行动学习任务,用心用情做好过程实施,科学做好考核评价运用工作。

《汽车电气》课程教学改革的研究与实践

本文从《汽车电气》课程教学改革入手，结合职业教育发展的形势以及笔者自身的教学实践，研究了该课程教学改革的各项内容。将学科系统的教学模式转变为行动导向学习任务的教学模式，包括课程教学目标、教学内容、教学资源、授课教材、教学模式和教学方法、考试制度等。