现代学徒制背景下行动导向六步教学法的探索与思考——以《城市轨道交通票务管理》课程为例

本文通过选取典型项目案例,设计教学情境和教学活动,阐述现代学徒制背景下行动导向六步教学法在城市轨道交通票务管理课程实践教学中的运用情况。教学实践表明,采用六步教学法能显著激发学生学习兴趣、充分调动学生学习主动性、使学生理论学习化为实践应用,锻炼学生思维能力,培养学生职业素养,达到预期教学目标。