行动者网络理论视域下职业院校教学数字化转型的动力机制与关键路径

教学数字化转型是职业院校数字化转型关键,是职业教育科教融汇的重要突破口。职业院校教学数字化转型包括课堂、课程和专业三个层面,是一个涉及多要素的复杂系统。依据行动者网络理论分析职业院校教学数字化转型的行动者要素及其功能,认为组织行动者的协同共生是转型的推力,个体行动者的数字能力是转型关键,物质范畴非人类行动者的联通共享是转型的支撑,意识范畴非人类行动者的文化重塑是转型的保障。基于“转译”原理,从动力激发、动力合成与动力保障三个阶段构建了职业院校教学数字化转型的动力机制,并从推动数据融通、强化产教融合能力、培育数字素养、培植数字文化四个方面构建了“一体两翼一擎”的职业院校教学数字化转型的关键路径。

行动者网络理论视域下乡村儿童游戏权的保障理路

游戏权是儿童的一项基本权利,其实现需要国家、社会、家庭、儿童不同主体在物质、精神各方面的努力和配合。通过对56名乡村儿童游戏权高度相关的教师、家长、行政人员、教科研工作者等进行深度访谈,结合行动者网络理论借助Nvivo12扎根探究受访者眼中影响乡村儿童游戏权保障的各行动者。当前制约乡村儿童游戏权实现的突出问题为:核心因素不明确导致方案模糊;多元因素不凝聚导致力量分散;非人因素存偏见导致忽视观念。建议明确政府核心定位,协调主体利益关系,制定具体行动方案。

行动者网络理论视域下乡村治理数字化转型合作网络建构——基于长沙县果园镇的田野考察

乡村治理数字化转型是当代数字乡村的研究热点,也是建设中国式现代化的重要命题。以长沙县果园镇为例,基于行动者网络理论,分析果园镇乡村治理数字化转型合作网络建构的过程及运行机理。研究发现:果园镇以果园镇政府为核心行动者,长沙市政府和县政府、中国电信、果园镇党组织、长沙县红花蜜蜂养殖专业合作社、村民为人类行动者,“数字果园”平台为非人类行动者,所有行动者经过问题呈现、利益赋予、征召和动员四个阶段完成转译,从而建构高效运行的乡村治理数字化转型合作网络。研究得出:乡村治理数字化转型合作网络需要以数字平台为依托,搭建主体共场参与渠道;以数字红利为内驱,创建利益共融联结模式;以数字治理为向度,构建行动共治运行机制。在主体共场、利益共融、行动共治的共同作用下,合作网络得以建构并高效运行,最终促成乡村治理数字化转型。

行动者网络理论视角下公安机关参与环境犯罪治理的路径研究

我国当前的环境犯罪治理虽已取得良好进展,但由于环境犯罪具有行为专业性、过程隐蔽性、结果潜伏性,治理程度亦需考量经济发展需求等特殊性,因而在环境犯罪治理方面还存在治理主体积极性不足、协作不够等问题。鉴于此,可以依据行动者网络理论构建环境犯罪多元主体治理网络,以便各主体围绕“保障生态环境安全”的利益联结点实现协同整合。针对公安机关沿袭传统警务模式而引致治理能力欠缺、力量分散的现实困境,可通过条线基础任务强化、数字化改革牵引等措施,实现环境犯罪的事前预防和及时处置,推动公安机关生态职能的高效发挥,实现制度优势向治理效能的转化。

行动者网络理论视角下的舆情演化机理研究

信息在网络呈“网状”结构流动,舆情与信息掺杂,随着信息的流动在不同行动者之间演化,成为行动者展现自身态度、采取行动的依据。行动者网络理论通过“转译”这一概念将行动者之间相互联结,也为舆情在行动者之间的演化提供了可分析的理论工具。研究旨在运用行动者网络理论探析舆情演化过程,并梳理出一条清晰的舆情演化机理。从行动者网络理论出发,以重庆公交车坠江案件为个案详细阐述了舆情演化的机理与行动者的转译行为之间密不可分的关系,并探讨了如何从人类行动者和非人行动者的逻辑入手应对舆情危机。

体医融合协同创新的机制、困境与破局——基于行动者网络理论的分析

体医融合的跨界性与复杂性决定了推动体医融合协同创新的必然性。从行动者网络理论视角看,体医融合协同创新本质上是一个以各级政府和体医行政部门为主导,企业、社会组织、高校及科研院所、社区、公众、媒体等创新主体和理念文化、政策法规、信息数据、资金技术等创新要素共同作为行动者参与的转译实践过程,包括问题呈现、利益赋予、征召动员和消解异议等环节。当前,体医融合协同创新仍面临制度悬浮所致的转译愿景锚定不力、结构束缚所致的行动者能动性受阻、主体分化所致的转译合力不足、空间制约所致的转译载体有限等多重困境。对此,可以从制度优化、结构调适、主体整合和空间创设等方面入手,破解转译困局,推动构建行动者网络,深化体医融合协同创新。

数字化转型背景下社区老年教育的转译困境与调适进路——基于行动者网络理论的分析

数字技术与社区老年教育的融合发展为学习型社会、学习型大国建设创造了重要发展机遇。从行动者网络理论来看,转译是实现多元主体关系连接与协同的有效机制,但也会随着主体的差异化而呈现出多样性。通过跟随核心行动者,运用“结构—关系—主体”的分析框架,剖析基层开放大学在推动社区老年教育数字化过程中的转译困境及“因何失灵”。在新时代老年教育高质量发展的现实要求下,亟需从加强顶层设计、深化柔性嵌入和培育主体自觉等多个维度,共同探讨“以何破解”的转译优化路径。

行动者网络理论视域下乡村幼儿教师信息化教学能力的提升路径

为推进教育数字化战略行动,国家对教师的信息化教学能力提出了新的要求。基于行动者网络理论,深入剖析影响乡村幼儿教师信息化教学能力提升的各个异质行动者,对各个行动者及其转译阶段进行分析,构建行动者网络,进而提出乡村幼儿教师信息化教学能力提升路径:乡村幼儿教师要深化意识观念,积极主动学习,提高信息资源利用率;地方政府要创设信息化教学环境,强化顶层设计,加大财政投入;教育部门应建设资源共享体系,加强信息素养培训,及时巩固教育成果;幼儿园要提升信息化资源整合能力,建设园本资源库,重构评价体系;高师院校重视乡村幼儿教师培育,提升师范生信息化教学能力,加强与乡村园的交流合作。

比较视野下行动者网络理论与驯化理论中的“技术——社会”研究

随着ChatGPT等人工智能技术的飞速发展,技术与社会的关系问题再次进入大众视野。当技术决定论的声音再次响起,就不得不提处于其对立面的社会建构论。拉图尔和西尔弗斯通从不同的出发点、理论视野和研究路径各自提出了行动者网络理论与驯化理论。拉图尔跟随行动者探寻科学技术的产生过程,而西尔弗斯通则跟随着家庭中的电视探究公共技术的私人消费过程。立足于比较视野,探究了行动者网络理论与驯化理论中“技术—社会”研究的异同性,为数字时代客观理解技术与社会的关系提供参考。

基于行动者网络理论的科普基地运行机制研究

政府引导、多元主体参与的社会化动员机制和市场化运行模式是新时代科普事业发展的重要特征。本文基于行动者网络理论,通过问卷调查、结构化访谈等方法,根据转译中的问题界定、利益赋予、征召、动员四个步骤分析并梳理各行动者之间的关系,分析科协组织作为核心行动者在运行过程中的作用,梳理出各行动者的利益与障碍,并从加强政策引导、建立科普基地利益联盟、丰富科普基地活动形式等方面提出建议,以期更好地完善科普基地运行机制。

行动者网络理论视阈下的学校课程治理现代化:出场、危机与消解

学校课程治理现代化是公共治理转型锚定的新领域,是新时代学校课程高质量发展与建设的重点。在学校课程治理现代化的趋向中,行动者网络理论可以作为拓宽课程治理视野的一种新型治理路径。它通过促成事物为本的“次元弥合”、摒弃治理实践的“云霓之望”、达成教育主体的“等闲视之”从而耦合治理现代化的价值意蕴;并基于“异质性利益相关主体的指涉”“导向素养建构的育人价值理合”“异体同构的治理机制生成”三个层次使得行动者网络理论的本体结构相适于课程治理现代化的内涵体系。然而,基于当下课程治理现实,由动态治理过程伴生出教育场域中的风险社会危机,即路径依赖危机下“大众”的附和、集体行动困境下“大众”的彷徨、协同育人“闹剧”下的“孤芳自赏”。因此,分别从权力空间的重塑、价值信念的重构以及素养共育的重温三个维度提出消解策略:基于循证研究让治理秩序回归、鉴于共同体化让治理自觉回溯、源于良性协调发展让平等视界回迁。

行动者网络理论视角下烟台乡村旅游合作社模式对策探究——以莱阳市濯村为例

以烟台市乡村旅游发展为契机,以烟台莱阳市濯村为研究对象,通过调查濯村目前乡村旅游发展情况,基于行动者网络理论分析指导莱阳市濯村乡村旅游专业合作社模式的具体开展方法,以此探索烟台市乡村旅游的发展方向和模式对策的可行性,为烟台市各特色村落乡村旅游开发提供一定的建设思路和理论研究基础。

行动者网络理论视域下的用户数字生产

随着数字化进程逐渐深入媒体领域,传统媒体数字化转型的概念已经不再陌生,地方新闻客户端已是传统媒体数字化转型的重要方式,“川观新闻”“温度新闻”“越牛新闻”“南太湖号”等地方新闻客户端纷纷涌现。本文以地方新闻客户端为例,从行动者网络理论出发,尝试分析新兴数字新闻生产平台的用户数字生产,探讨UGC(用户生产内容)时代下行动者的身份转变。

基于行动者网络理论的中国公共卫生应急管理体系运行机制研究

公共卫生应急管理体系不仅涉及政府、患者、医疗机构、疾病预防控制中心等不同主体,还受到政策、法律等影响,是复杂的系统工程,某一方面因素存在问题都会影响整个系统的运行。本文以行动者网络理论为视角,通过转译步骤对中国公共卫生应急管理体系运作过程进行分析,梳理各异质行动者之间的普遍关系,归纳出当前我国公共卫生应急管理体系在实际运行中各异质行动者遇到的障碍和利益,探讨提升我国当前公共卫生应急管理体系运行机制的建议。

行动者网络理论视域下的脑机融合技术

脑机融合技术是以脑机接口技术为基础,在有机生命形式的大脑或神经系统与可感知、可计算、可执行的外部设备之间实现双向实时通讯的技术系统的统称。从理论上讲,该技术可以实现大脑到机器、机器到大脑、大脑到大脑等不同方式的信息传输、交流与操控,是生物端的敏锐感知能力与机器端的高速计算能力的结合。根据行动者网络理论(ANT),脑机融合构建了由脑机接口技术实体联结而成的技术之网Net 1、脑机互联的混合智能之网Net 2以及“转译-动员”应用之网Net 3,并由此展现出一种非人类中心的哲学观,为该技术进一步发展和应用提供了必要的启示和审思。

基于行动者网络理论的社区韧性研究:理论框架与应用分析

社区韧性作为特定地理空间采取集体行动应对外来冲击的反应、适应和恢复能力,其独特的尺度特征是韧性向社会科学演变过程中与社区相结合的产物,社会资本是社区韧性从日常生活构建向应急集体行动转换的核心要素。行动者网络理论为社区韧性研究提供了新的理论视角和分析工具,有助于深化对社区韧性的认识,并为今后的实证研究和应急实践提供启示:首先,社区社会资本的形成不仅依赖居民日常生活中的互动,还受到社区建成环境和制度环境的影响,日常与应急状态下的情景转换则为发现异质性行动者提供了基础;其次,异质性行动者达成应急集体行动的转译过程,展示了日常生活中形成的社会资本在应急时发挥作用的机制;再次,行动者在应急过程中因互动而形成的动态网络,能够揭示社区韧性应对外来冲击的演化机制,并受到行动者性质及社区社会资本的影响。

行动者网络理论下企业创新生态系统知识转移机制研究

[目的/意义]知识转移是企业创新生态系统的主要活动之一,涉及多类要素,对企业创新生态系统知识转移机制进行研究有助于维护系统的健康发展,提升企业创新活力。[方法/过程]利用单案例研究法,以科大讯飞为例,对以科大讯飞为核心的企业创新生态系统建构和知识转移机制进行分析,识别系统内的行动者;结合行动者网络理论,阐述企业创新生态系统知识转移行动者网络的形成过程。[结果/结论]企业创新生态系统知识转移中人类的行动者和非人的行动者具有同等的重要性,其形成过程经历了资源整合、技术联盟和生态系统构建3个阶段。[局限]研究的核心企业为互联网企业,对其他类型企业的适用性可能受到一定的限制。

老年群体美篇使用实践与影响因素作用结构研究--基于行动者网络理论视角

本文以老年群体在美篇App中的使用实践为例,借助行动者网络理论框架,将老年群体看作是关键行动者,剖析老年群体进行媒介使用实践的动因,并将技术等因素纳入考虑范畴,探讨这些因素如何通过“转译”影响老年群体的媒介使用实践。

行动者网络理论视域下职业院校学生成长生态优化研究

职业院校学生成长生态系统的优化对于培养满足经济社会发展需要的技术技能型人才具有重要意义。行动者网络作为研究共同体网络形成、维护与演化的工具,可以为职业院校学生成长生态系统优化提供契合的理论指导。从行动者网络理论的视角检视发现:目前我国职业院校学生成长生态系统仍然存在行动者利益保障诉求机制不完善、内部网络关键接点支撑力不足、动态响应外部需求不畅等问题。针对上述问题,职业院校学生成长生态系统优化须及时厘清系统中各人类行动者的角色定位和利益诉求,建立公开透明的利益分配机制,强化系统内部关键网络接点的支撑力,重视数据互联在目标导向的系统动态更新中的作用。

行动者网络理论的马克思主义批判与超越

行动者网络理论(ANT)作为STS领域中使用最为广泛的方法论之一,已成为西方马克思主义地理学派、关系马克思主义学派、马克思主义政治生态学派发展的有益思想养分。但其局限性也引起了马克思主义者的四方面批判:在本体论层面上对其非人类行动者的能动性批判;在认识论层面上对其非还原论的批判;在方法论层面上对其拒绝社会结构分析的批判;在价值论维度上对其本体论政治目标的批判。基于这些批判,可从历史唯物主义、马克思主义政治经济学与自然辩证法三个层面,对ANT的反历史唯物主义、去政治经济学分析和激进经验主义立场所陷入的困境实现三重超越,这为中国马克思主义STS的未来发展提供了有益启示。