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论我国高水平大学在国家自主创新战略中的地位和作用
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作者 龙云飞 雷尚清 《辽宁行政学院学报》 2008年第2期119-120,共2页
当前,增强自主创新能力,提升核心技术的竞争力已经成为我国的基本国策。核心技术的获取依赖于大量的基础性研究。企业搞基础研究难度大,见效慢。并且在目前整个国家创新系统尚不健全的情况下,我国企业也无力承担成为国家创新主体的重任... 当前,增强自主创新能力,提升核心技术的竞争力已经成为我国的基本国策。核心技术的获取依赖于大量的基础性研究。企业搞基础研究难度大,见效慢。并且在目前整个国家创新系统尚不健全的情况下,我国企业也无力承担成为国家创新主体的重任。而以"211工程"所属高校为代表的高水平大学,学科门类齐全,专家学者集中,研究设备先进,为一般单一型科研机构所难相比,作为科技研究特别是基础性研究与高水平人才培养的最主要力量,我国高水平大学当前及今后的发展情况就关系到了我国自主创新战略能否顺利实现的问题。 展开更多
关键词 高水平大学 行政办学 自主创新
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公安高校教改中的几个紧迫课题
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作者 陈中英 《湖北警官学院学报》 1999年第1期36-39,共4页
公安高等院校的教学改革除了改革教学内容和教学方法之外,还应解决改变传统教育观念、调整专业和课程设置、克服行政办学惯力方面的问题。
关键词 公安教育改革 传统教育观念 行政办学惯力
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贯通培养 静待花开
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《北京教育(普教版)》 2018年第1期61-61,共1页
北京市文汇中学是1997年创办的一所办学体制改革试点校,2014年与文汇小学确立为九年一贯制学校,按照“一体办学贯通培养”的思路,进行了改革实验与探索。
关键词 九年一贯制 行政人员 文汇 办学体制改革 点校 管理体制 一所 副校长 新课程体系 育人体系
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