对企业行政实务课程改革的思考

文章基于当前秘书岗位的工作现状,结合课程改革实际,提出企业行政实务课程的目标必须重新设定为,培养学生流程化的思维方式和高效的执行力,课程设计必须务实与务虚齐头并进。

基于核心素养培养的高职“企业行政管理实务”课程教学改革

文章首先分析了基于核心素养培养的高职课程教学改革的必要性,然后阐述了基于核心素养培养的高职“企业行政管理实务”课程教学现状,最后提出了基于核心素养培养的高职“企业行政管理实务”课程教学改革路径。

影视文学在《行政管理实务》教学中的运用

在《行政管理实务》教学中运用影视文学资料不仅是合适的,也是很有必要的。理由有四:这是一个"图像"霸权时代,课程教学手段应与时俱进;当今大学生大多在屏幕前长大,教师教学需因材施教;影视文学来源于历史和现实,能对《行政管理实务》的内容起到一定的诠释作用;将影视文学作为《行政管理实务》的教学资料效果不错,且能继续给学生提供文学素养。

基于核心职业能力培养的高职课程改革与探索——以《企业行政管理实务》课程为例

结合高职《企业行政管理实务》课程开发与建设实践,基于高职行政管理专业学生核心职业能力分析,从课程定位、课程设计和课程教学等方面,探讨高职文科专业学生核心职业能力的培养。

行政助理与秘书实务混合式翻转教学探究——基于教学调查问卷的分析

基于教学调查问卷,对行政助理与秘书实务混合式翻转教学进行讨论。本次问卷调查的对象为私立华联学院2019级三年制工商管理专业三个班的学生。本次调查一共发出88份问卷,收回有效问卷88份,回收率为100%。分析了混合式翻转课堂教学成果亮点和其中存在的问题,提出了合理建议:补充教学资源,进行视频教学,及时答疑解惑,进行小组合作学习,开展实践实训教学,明确作业任务与目的,进行多元化教学考核。在以实践技能培养为导向的新形势高职教育背景下,混合式翻转教学得到了大多数学生的认可,能有效提升学生学习效率,取得了较好的教学成效。

情景模拟在行政法实践教学中的应用

现代法学本科教育应当以培养掌握法律专业知识并具备法律专门技能的实践性人才为目标。鉴于行政法学具有理论性与应用性的统一、规范性与程序性的统一等特点,我们展开在行政法实践教学中引入情景模拟教学方法的尝试。在具体操作中,建构以"学生为主体,教师为主导"的教学模式,综合应用情景模拟等多元化教学方法,建立立体互动式的考核评估体系。

中职《行政法基础实务》精品课程建设的实践探索

以广州市司法职业学校《行政法基础实务》精品课程建设为例,对《行政法基础实务》精品课程建设的历程进行了回顾。总结出该精品课程建设中"五大建设"和"五大发展"的经验,在此基础上对《行政法基础实务》精品课程的建设提出了五条建议,以期对《行政法基础实务》创建国家精品课程提供合理建议。

最佳行政理论在检验检疫行政管理难题中的应用

一、行政实务对最佳行政理论的召唤自大陆法系行政法从法国发端到上个世纪中叶,传统行政法虽日趋完善和精密,但其关注的焦点却从未离开过行政权力的控制和救济,其唯一的任务也仅在于对合法性的追求.我们可以这样概括性地来描述我国行政法运行模式:职权法定原则是基础,行政行为形式论是核心,程序控权是保障,司法审查和权利救济是最终落脚点.随着《中华人民共和国行政诉讼法》的施行,一个以司法审查为中心,以规范和控制行政权力从而保障民众权利为主线的行政法学体系得以确立.

对国企办公行政事务管理工作的认识及探讨

新时期的市场竞争环境下,国有企业要想提高核心竞争力、实现现代化发展与转型、提高企业发展质量和可持续性、体现社会主义本质与先进性、就必然需要从理论理念到具体措施上都对行政管理工作进行改革创新。但现实情况来看,许多国有企业的行政管理实践仍存在着不愿适应新形势发展、管理制度与手段滞后、机构设置繁多冗杂、各项资源利用效率不高、信息化程度低下且进程缓慢等诸多问题。因此,国企的当务之急是针对现有弊端来开展行政管理改革,在理念、制度、机构设置创新、资源利用、方式手段等方面全面创新,尽快优化国有企业的办公行政管理效果。

省政府办公厅关于开展行政权力网上公开透明运行工作的意见

苏政办发[2008]50号2008年6月21日各市、县人民政府,省各委、办、厅、局,省各直属单位:为深入贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,进一步深化政务公开,保障人民群众的知情权、参与权、监督权,提高政府工作透明度和公信力,推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展,经省人民政府同意,现就在全省各级行政机关开展行政权力网上公开透明运行工作提出如下意见。

湖南省人民政府办公厅关于认真贯彻落实国务院加强政府自身建设推进政府管理创新电视电话会议精神的通知

各市州、县市区人民政府,省政府各厅委、各直属机构: 9月4日,国务院召开了加强政府自身建设推进政府管理创新电视电话会议,对加快推进政府职能转变和管理创新工作进行了全面部署,温家宝总理发表了重要讲话。经省人民政府常务会议学习研究,,现就贯彻落实会议精神通知如下: 一。

关于行政案例与实务课程教学的研讨

行政案例与实务是浙江工商大学公共管理学院行政管理专业和公共事业管理专业的主干课程之一。本文基于作者该课程的教学体验,从该课程的教学目的、教学中的常见问题及改进教学工作的若干意见三个方面对该课程的教学工作进行研讨,以期提高课程教学水平。

高职《行政秘书实务》课程思政教育的探索与实践

随着课程思政教育理念的提出,学校所有教学科目和教育活动,应以课程为载体,以立德树人为根本,充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素,将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程,助力学生的全面发展。该文以高职院校《行政秘书实务》课程为例,结合课程及学生实际情况,探讨课程思政元素的挖掘,并总结了具体思政教育实践的经验和方法,对怎样把思想政治工作贯穿到学校教育教学全过程,发挥广大专兼职教师在课程教学中的育人作用,有一定借鉴意义。

法治主义与行政法——在日本的展开

一、前言在日本行政法学中,"法治主义"概念被称为最重要的基本原理之一。例如,在日本国宪法下代表性的行政法教科书田中二郎的《行政法总论》(1957年)中,法治主义与民主主义、福祉国家、司法保障一同被列为现行行政法的基本原理之一(190页)。而且,近年来还出版了以将行政法描绘为法治主义的具体化作为标榜的行政法体系书如高田敏编著的《行政法——法治主义的具体化》(2001年)。当然,这并不意味着法治主义的内容只有一种定义方式,从行政实务和裁判判例来看,行政法学讨论的法治主义还未达到尘埃落定的事实依然存在。基于对法治主义的多方面特性所持的兴趣,笔者在1992年发表了以《法治主义的诸相》为题的论文,在1996年发表了以《法治主义的现状与课题》为题的论文。就法治主义而言,此种内在的检讨虽然必要但还不止于此。实际上。

公共危机管理·行政指导措施·行政应急性原则——公共危机管理中的行政指导措施引出的行政法学思考片断

导言2003年春夏之交举国防治非典型肺炎(SARS疫情)的政府应急工作中有许多经验教训值得重视,也促使人们对一些新的行政现象进行更细致深入的观察思考。

数学教学中的逻辑教学问题

本文论述了逻辑教学的意义,数学教学与逻辑教学的关系,分析研究了传统的中学数学教学在训练和培养学生逻辑思维能力方面的不足,探讨了改革中学数学教学的途径.

工商行政绩效评估制度探索

工商行政绩效评估制度的建立是一个全新的课题。学术界因工商行政实践经验的缺乏而难深入分析,工商行政实务界因理论知识问题仅限于应急层面的探讨。本论文试图运用理论和实证相结合方法,将工商行政管理系统绩效评估问题置于工商行政的现实背景中进行分析和论证,既立足当前现状,又深入理论层面,将工商行政绩效评估制度的研究视角进一步细化和扩展。为贯彻落实科学发展观和正确的政绩观,提高全面履行职能的能力,加强行政执法,创造良好的公平竞争环境,提供理论支持和实践借鉴。

地方政府立法公众参与研究——基于安徽省立法实践的分析

地方政府立法是指有立法权的地方政府制定规章以及形成地方性法规议案的活动,广义的地方政府立法还包括制定规范性文件的活动。公众参与地方政府立法,是指公众通过一定途径和形式,参加地方政府立法相关活动,对地方政府立法提出意见、建议,以此影响地方政府立法的活动。"公众"的范围,既包括自然人,也包括企业法人。

审查基准、程序性义务与成文法化——有关裁量自我拘束的一则参考资料

一、译者前言在行政许可和行政程序的法律制度中,行政机关如何对申请进行审查是一个极其重要的组成部分。行政机关对申请的审查就是确认申请是否符合法定的要件,而对要件的审查不可能排除行政机关的意思参与法律规范的适用过程。因此。