日本国立大学“独立行政法人化”决策过程分析

国立大学的“独立行政法人化”是日本行政改革在高等教育改革中的具体体现 ,本文介绍了独立行政法人化政策提出的直接起因与经纬 ,概括了这一政策制定过程中的争论 ,归纳了这一政策的主要内容、意义与局限 ,并对其政策理念进行了剖析。

日本国立大学将不再姓“国”——日本国立大学独立行政法人化述评

目前 ,日本政府对国立大学改革的一个重要措施是实行独立行政法人化。本文介绍了独立行政法人化政策提出的背景、独立行政法人化的主要内容以及国立大学对这项改革的态度 ,并对这种改革趋势和主要问题进行了分析。

浅析日本国立大学独立行政法人化改革

日本国立大学法人化从2003年10月1日开始生效。其中,教师人事改革作为行政体制改革的一部分具有相当重要的意义。日本国立大学独立行政法人化改革有一定的背景及其意义,有利于解决我国高等教育面临的同样问题。

日本国立高等专门学校“独立行政法人化”改革

20世纪90年代,在日本当局进行行政改革和经济衰退的社会背景下,国立高等专门学校自身陷入危机。为尽早摆脱危机并适应时代发展,日本政府对国立大学进行了法人化改革,与此同时对国立高等专门学校也进行了独立行政法人化改革。成立独立行政法人国立高等专门学校机构,转变国立高等专门学校的身份及改革人事制度和财务制度,实现学校办学的个性化、活性化和高度化。

日本国立大学法人化研究

本文首先从科技投入产出和科技成果商品化两个角度考察了现阶段日本国家创新体系运行效率低下的问题,进而分析了国立大学独立行政法人化改革对提升国家创新体系效率的优化作用。只有同以产官学联合为特征的日本型国家创新体系联系起来,才能全面、深刻地理解国立大学独立行政法人化改革的背景、目的,与现实经济效用,以及相关各方内在利益冲突可能引发的潜在问题。

日本国立大学法人化改革的措施及影响——九州大学的启示

截至2007年，日本国立大学法人化改革已实施3年，实行独立行政法人化后的国立大学也呈现出了新的变化：成为具有独立法人资格的法人实体。在预算、组织等方面有了更大的自主权：引入民间经营方式，采用企业上层管理的模式，导入役员会（理事会）等制度，同时设置经营协议会；校外人士参与学校经营系统制度化。

日本国立博物馆的现状和课题

一、独立行政法人化后的国立博物馆 作为国家行政改革的一部分，平成13年4月1日起，东京国立博物馆、京都国立博物馆、奈良国立博物馆，以及后来的九州国立博物馆设立准备室（平成17年10月16日开馆）被合并，

日本学者关于教育是否应该市场化的讨论

在日本,教育领域常常被认为是很难与市场原理相挂钩的,但是近来却围绕一桥大学中谷严教授为就任索尼公司编外董事不得不辞去国立大学教授职位的事件,掀起了一场围绕教育市场化、产学合作方式及国立大学民营化的激烈争论。本文就教育市场化问题发表了两种截然相反的意见。一位是教育市场化的积极倡导者——千叶商科大学校长、著名经济学家加藤宽教授。

作为法主体之国家:理论、实践与批判——以国家的民事主体地位为中心

国家作为法律主体,在本质上就是公法主体,即为维护公共利益,完成国家任务而存在的道德上和法律上的主体,国家具有民事权利能力的本质在于给予国家完成公共任务以更为灵活的方式和手段。对于未来民法典的制定而言,关于国家和公共机构的立法设计应当坚持国家为特殊的民事主体,公共机构原则上非法人,例外情况下以特别法赋予其公法人格。

新公共管理在日本的实践——兼谈对中国的启示

上个世纪70年代后半期以来,西方各国公共管理领域掀起了“新公共管理”浪潮。日本在引进这种改革措施时,为了适应本国传统行政文化,作了某些修正。在经合组织成员国中,日本的新公共管理改革是独特的,对中国的经济、行政改革有一些有益的启示。

“远山计划”对谈录

这是一篇关于“远山计划”的学术对话,旨在从理论与实践并重的视角,探讨以“国立大学行政法人化”为标志的日本高等教育改革的现状与前景,力图触及竞争理念与传统模式的冲突、蜕变过程中那些可以预见的规律性的东西。佐藤东洋士,日本文部科学省学校法人审议会大学分科特别委员,大学评价委员会专门委员,樱美林学园理事长,樱美林大学校长、教授。尚侠,中国教育部日本教育专家组成员,东北师范大学日本研究所所长、教授,《日本学论坛》主编。对谈时间为2005年7—8月,东京。