对现代企业提高行政管理效率的思考

鉴于我国社会主义经济的高速发展,面对现代企业的长期发展来说,提高企业的行政管理能力是不可或缺的,为了使现代企业的发展能够在经济社会立足于不败之地,现代企业就应该对企业行政管理的工作进行加强完善。企业行政管理作为企业管理中的重要中心环节,能够为保证企业经营活动能够顺利实行,不断提高企业的管理水平以及提高企业的核心竞争能力这些因素,起到了不可估量的感染力。如果一个现代企业想要在激烈的市场竞争中得以生存和发展,因此,现代企业就要持续提高企业的行政管理效率。本文自三个方面,详细阐述对现代企业提高行政管理效率的思考分析,首先分析现代企业行政管理效率的特点,其次探讨了现阶段现代企业提高行政管理效率的问题,最后提出相关解决对策。其中包含利用科学管理方法建立合理管理模式、提高现代企业行政管理人员的素质、健全现代化企业的规章制度并严格执行。旨意为相关人员的研究工作提供参考资料。

新时期高校行政管理人员激励机制探究

高校行政管理的工作内容涉及人事管理、财务管理、后勤管理、教务管理、学工管理、科研管理等多个方面,主要是为了协助和支持高校的教育职能。行政管理人员作为这一体系的关键执行者,他们的工作积极性、综合能力会在一定程度上影响高校的综合教学水平。而通过激励机制能不断激发行政管理人员的工作潜力,充分发挥行政管理工作在高校整体工作中的优势作用。本文主要分析了当前我国高校行政管理人员激励机制存在的不足,并针对性地提出了优化策略,以期为高校行政管理工作人员提供一定的参考和借鉴。

基于OBE理念的农业院校行政管理专业实践教学体系改革路径探析——以东北农业大学为例

在农业院校中,行政管理专业实践教学体系改革一直是一个重要的研究方向。而OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念基于以学生为中心、以成果为导向和持续改进3大原则,被广泛应用到农业院校的行政管理专业实践教学中,并取得了显著的成效。文章以OBE理念为指导,结合东北农业大学行政管理专业教学实际,探索行政管理专业实践教学体系改革路径。

立德树人背景下农业院校行政管理专业课程融入德育元素探索与实践

课堂是教育的主阵地,也是德育渗透的主战场,结合课堂教学的实际,找准课堂教学的德育切入点,实现立德树人,是实现我国第二个百年目标的根本要求。农业院校行政管理专业在教学中应深入挖掘德育元素,并进一步通过重构课程目标、重构课程体系、重构教学方法、重构评价体系等路径推进德育元素的融入,为地方政府治理培养具有公共利益导向精神、生态环保责任和创新意识的行政管理人才。

基于“大数据+人工智能”的多院区医院行政管理工具探索

公立医院大多自有大数据平台和办公自动化系统,但两个系统独立提供服务,且缺乏使用指南和智能查询等功能,造成职工办事效率和平台使用率双低的局面;在多院区医院管理中,跨院区业务办理存在诸多不便,亟须升级行政公共服务能力,改革创新管理模式。在智慧医疗发展的大背景下,多数医院医疗服务的智慧化程度较高而行政办公的信息化程度不足。本研究拟构建基于“大数据+人工智能”的医院行政助手,以期利用信息化手段提升管理效率、便捷职工办事,推动医院精细化管理和决策。同时为多院区医院的行政办公服务提供经验参考。

行政管理专业学生创新创业教育合理增负的途径研究

在全国深化高等学校创新创业教育的背景下,可通过对大学生创新创业教育合理增负的方式来提高创新创业教育的质量。基于此,从就业形势、时代要求、综合素质和可持续发展四个角度,对行政管理专业学生创新创业教育合理增负的必要性进行分析,明确行政管理专业学生创新创业教育合理增负的意义所在。在此基础上,提出七种行政管理专业创新创业教育合理增负的途径,以期提高行政管理专业创新创业教育的质量,增强学生创新创业能力。

新文科背景下内蒙古农林院校行政管理一流专业建设研究路径

新文科背景下,农林院校行政管理一流专业建设面临着如何实现专业转型发展方面的一系列的挑战与机遇。本文基于新文科“多学科的交叉、融合与贯通”的视角,立足于农林院校行政管理专业实际从交叉融合、模式转变、方法创新等维度,围绕专业定位、人才培养、课程体系、师资队伍建设等方面对高等农林院校行政管理一流专业建设路径进行了探讨,以期为更好地推动高等农林院校行政管理一流专业建设,培养适应农林牧业需求的、创新性“文+农林牧”复合型管理人才。

基于OBE理念的行政管理专业人才培养路径探索

行政管理是我国普通高等学校较早开设的专业,以培养具备相关专业理论知识分析和解决行政管理实践问题能力的高素质人才为目标,自成立以来,为我国各行各业培养输送了大量优秀的人才。但随着社会的发展,行政管理专业传统以知识讲授为主的教学模式已难以适应社会发展对人才的需求。OBE理念主张基于产出的教育,强调学生的学习和实践成效,更有利于培养学生的实践和创新能力。文章尝试将OBE理念引入行政管理人才培养体系,探索基于OBE理念的行政管理专业人才培养路径。

民办高校行政管理人员激励机制优化研究

民办高校高质量发展离不开专业化行政管理队伍的支撑。优化激励机制,激发行政管理人员的工作积极性、主动性和创造性,是民办高校深化改革应重视和思考的新课题。当前,民办高校行政管理人员激励中还存在一些不足:对行政管理人员激励的重要性认识不足,行政管理人员考核指标不明确,对基层行政管理人员重使用轻培训,一线行政管理人员薪酬待遇相对较低。对此,应构建科学化的绩效考核体系、系统化的奖励激励体系、多元化的培训激励体系、畅通化的晋升激励体系,充分释放人才活力,助力民办高校科学发展、提质增效。

高校行政管理专业人才培养的OBE实践探索——以武汉轻工大学为例

成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)理念因遵循以学生为中心、以成果为导向以及以持续改进为重点三大重要原则,而被高校行政管理专业实践教学广泛采用,并取得了明显的成效。武汉轻工大学针对传统行政管理专业人才培养中存在的问题,积极探索引入OBE理念,切实有效地提升学生实践应用和解决问题的能力,实现了对行政管理人才培养体系进行变革的目标。

行政管理专业社会实践课程建设路径探究

推进行政管理专业社会实践课程建设是完善行政管理专业课程体系、发挥社会实践育人功能、提高大学生实践能力的有效途径。文章探究行政管理专业实践课程建设的实践意义和现实困境,提出发挥教师主导作用、改进实践教学模式、完善课程配套设施、优化课程评价体系、调动学生主体作用等课程建设路径。

新文科背景下行政管理专业课程群建设探讨

课程群建设是打造复合型文科人才的基础,有助于实现“专”“通”融合、克服教学内容冗余、实现高校教师团队化发展。在新文科背景下,行政管理专业需要建立和完善行政管理课程群体系,开展课程群学习情境设计,以虚拟教研室加强教师团队建设,建立师生学习共同体等方面来深入推进课程群建设与发展。The construction of course clusters is the foundation for building composite talents in liberal arts, which helps to achieve the integration of “specialization” and “generalization”, overcome redundant teaching content, and achieve the team development of university teachers. In the context of the new liberal arts, the administrative management profession needs to deepen the construction and development of course groups by establishing and improving the administrative management course group system, designing learning scenarios for course groups, strengthening teacher team building through virtual teaching and research rooms, and establishing a learning community for teachers and students, etc.

基于大数据技术的高校行政管理信息化建设探析——以智慧校园综合服务平台实践为例

目的:当前,高校管理面临着事多人少、高度不确定性等问题,必须从系统变革角度,结合新技术进行调整。方法:文章以案例入手,结合新技术应用,以高校智慧校园综合服务平台为例,从背景、设计目标、智慧思路等方面阐述一体化信息服务平台建设的过程,以期为我国高校行政管理信息化建设提供参考。结果:大数据技术的应用可以实现便利化服务,达到“范围的全覆盖,服务的全方位”,进而有助于打造“构架完整、业务齐全、管理完善、服务创新”的统一服务管理数据网络大平台。结论:大数据技术在高校行政管理体制改革中可以实现以下价值:服务、监督、效能提升、舆情管理。按照“一平台受理、一渠道交办、一标准审核、一口径回复”的设计思路,创新学校网络问政,打造“中心调度交办体系、部门联动会办体系、纪委监察督办体系、中心舆情分析体系”的“四位一体”大数据平台,形成阳光服务系统。

创新高职院校行政管理模式的思考与实践

近年来,我国的不断发展也让教育模式有了更多的形式,为了帮助国家培养出更多不同方面的人才,教育部门对高职院校学生的培养尤为重视,因此加大了对我国各个高职院校的管理。针对各个高职院校的实际情况制定相关的行政管理制度,为学生营造更加良好的学习环境,并对管理人员的管理理念进行优化,激发管理人员在管理模式上的创新行为,高职院校的管理人员应该根据学生的实际需求开展更多的实践教学活动。针对高职院校的行政管理模式进行创新,需要在高职院校的实际管理过程中及时发现所存在的问题,制定相对完善的管理制度,才可以让高职院校的行政管理工作进行得更加顺利,为学生营造一个更好的学习环境,帮助学生提升各方面的综合能力。

医院行政管理人员职业倦怠影响因素调查研究

目的分析诱发医院行政管理人员职业倦怠的危险因素,预防医院行政管理人员的职业倦怠。方法选取行政管理人员120名,采集一般资料,采用职业倦怠问卷评估受试者的职业倦怠水平,采用职业认同感问卷评估职业认同感。结果医院行政管理人员存在中度倦怠,从业年限、学历、技术职称和周均工作时间是导致职业倦怠的因素。结论受调查的医院行政管理人员普遍存在职业倦怠,采取措施预防医院行政管理人员的职业倦怠具有重要意义。

从观念到制度的四重转化:中国海洋行政管理体制变革的案例分析

深化改革是不断彰显中国特色社会主义制度优势的重要原则。海洋行政管理体制变革的背后是海洋政策注意力的深层次变化。制度变迁理论通常将观念改变视为制度变迁的动因。政策话语对中国海洋行政管理体制改革的作用,遵循观念话语互动—国家意志转化—制度知识反馈的机理。海洋强国政策目标的实现,需要充分发挥中国海洋行政管理体制改革的优势,推动海洋命运共同体、利益相关者与政策行动者的观念协同、海洋经济与海洋生态环境的可持续发展,促进海洋综合管理效能提升。

行政管理人员:高等教育国际化不可忽视的群体

在高等教育国际化范式向“在地国际化”“全面国际化”转型的背景下,行政管理人员正承担着日益关键的角色,且日益进入国外高等教育国际化评价指标视野。与高等教育国际化理念变化相适应,一些提升行政管理人员国际化水平的举措在西方发达国家受到较多关注,包括国际招聘、流动项目、合作互访、在地培训等。但目前我国政府和高校都尚未充分重视这一议题,实践中行政管理人员国际化培训存在机会差异大、理念培训薄弱、或然性强、尚未形成制度等特点,从而给我国高等教育国际化内涵提升带来了一定障碍。建议我国在政策导向、培训方式、国际招聘等方面加强改革力度,同时把行政管理人员视为与学术员工具有同等价值的合作伙伴,保证他们的决策参与权及国际化战略的知情权。

混合教学困境下地方高校行政管理专业分阶段递推教学模式构建思路

混合教学为新文科建设下地方高校行政管理应用型人才培养提供了良好契机。然而当前地方高校行政管理专业混合式教学存在教学模式设计脱离于教学培养目标、缺乏科学合理的课程设计、教学实施的资源供给保障匮乏等困境。以新文科建设和地方应用型人才培养为导向,在教学目标分类理论与教育最近发展区理论的继承和结合基础上,从框架构建、课程设计、课程资源建设,实践评价与反思四个方面探索构建既适用于地方应用型教育又符合行政管理专业特点的分阶段递推式混合教学模式,是有效借力于新教育信息技术,加快新文科建设背景下的地方高校应用型人才培养的突破路径。

企业行政管理创新思路与发展优化策略

随着市场经济的不断发展,企业行政管理创新成为提升企业竞争力的重要手段。本文通过阐述企业行政管理创新的重要性,探讨了当前企业行政管理创新存在的主要问题,并提出了相应的优化策略,希望能引领企业行政管理朝着更为健康、灵活和规范的方向发展。

公立医院行政管理创新实践

公立医院在保障人民健康、建设健康中国的事业中发挥了巨大作用,保障公立医院各项工作平稳运行,对社会公共卫生体系建设具有重大意义。行政管理是公立医院整体管理的重要内容。本文对目前国内公立医院行政管理存在的问题进行总结,并介绍了淮安某地市级公立医院行政管理的创新与实践,包括构建健全的行政管理体系、从院级层面加强重视、利用项目管理优化管理流程、强化行政管理者管理能力、加强信息化建设、参加临床科室早交班、构建重点工作任务考评体系等,为公立医院做好行政管理工作提供借鉴。