期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以大情怀培育“陶行知式”好教师
1
作者
吴峰
《江苏教育》
2023年第45期31-35,共5页
南京市浦口区将“大情怀育人”作为区域教育主张,实施集团化办学、规范教育督导、教师素养提升等项目,推进“九项行动计划”落实,激活区域基础教育的体制机制,成功探索了多种办学模式,在优质均衡、品质提升、持续发展和内涵建设等方面...
南京市浦口区将“大情怀育人”作为区域教育主张,实施集团化办学、规范教育督导、教师素养提升等项目,推进“九项行动计划”落实,激活区域基础教育的体制机制,成功探索了多种办学模式,在优质均衡、品质提升、持续发展和内涵建设等方面步入创新发展的“新常态”,打造了“陶行知式”好教师队伍培育的浦口样本。
展开更多
关键词
大情怀
行知特质
品格赋能
“善学”课堂
下载PDF
职称材料
题名
以大情怀培育“陶行知式”好教师
1
作者
吴峰
机构
中共南京市浦口区委教育工委
中共南京市浦口区教育局
出处
《江苏教育》
2023年第45期31-35,共5页
文摘
南京市浦口区将“大情怀育人”作为区域教育主张,实施集团化办学、规范教育督导、教师素养提升等项目,推进“九项行动计划”落实,激活区域基础教育的体制机制,成功探索了多种办学模式,在优质均衡、品质提升、持续发展和内涵建设等方面步入创新发展的“新常态”,打造了“陶行知式”好教师队伍培育的浦口样本。
关键词
大情怀
行知特质
品格赋能
“善学”课堂
分类号
G462 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以大情怀培育“陶行知式”好教师
吴峰
《江苏教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部